La interacción comunicativa en el aprendizaje-enseñanza está concebida por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD como un proceso donde no solo la comunicación se reduce a elementos comunicantes donde la reglas y la estructura están basados solamente en el lenguaje sino que igualmente se tiene en cuenta una coherente interpretación desde el mismo ambiente o entorno del aprendiente sin desconocer el contexto en que se desarrolla tal comunicación.

Desde lo anterior se desprende entonces que, no existe un solo conector comunicante sino que intervienen mediadores como el Docente denominado E-Mediador y el Aprendiente que vendrían ser protagonistas sin olvidar las herramientes que mediatizan y que permiten agilizar estrategias de aprendizaje y que son complementarias para la reproducción de informaciones que ayudan a ampliar el conocimiento y que son entregadas a través del llamado PLE o Entorno Personal de Aprendizaje.

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