EL NUEVO APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL: “LA TEORIA DEL CONECTIVISMO”
Pero, ¿Qué es el Conectivismo?
El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Quienes la definen como la integración de los principios explorados por las teorías del caos, redes, complejidad y auto-organización. Según esta teoría el aprendizaje es un proceso que ocurre en el interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes que no están por completo bajo el control del individuo, pero también un proceso que puede residir fuera de nosotros, y cuyo objetivo es conectar conjuntos de información especializada. Estas conexiones tienen, de hecho, mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.
Para el conectivismo, el punto de partida es el individuo, y el conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, generando nuevos aprendizajes para los individuos. (Ovalles, 2014)
Principios del conectivismo:
• El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.
• El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. Operaciones cognitivas tradicionalmente realizadas por los estudiantes pueden ser realizadas por la tecnología, como por ejemplo el almacenamiento y recuperación de la información.
• Es fundamental mantenerse actualizado en una sociedad informativa que evoluciona rápidamente.
• El saber cómo aprender y saber que aprender, se ha visto reemplazado por el saber dónde aprender.
• El conocimiento no es adquirido de forma lineal.
En la actualidad, tal como lo dijo Siemens: “el aprendizaje es para toda la vida y por ello es en gran parte informal”. Incluye, así, una crítica a las tres teorías dominantes del aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo. A través del uso de las tecnologías en red, el aprendizaje se distribuye "fuera" del alumno o alumna, y dentro de las comunidades personales de aprendizaje.
Es por ello que el estudiante, hoy por hoy, es el forjador de su propio aprendizaje, haciendo uso de sus propias herramientas de aprendizajes, redes, foros y comunidades que hagan posible de encontrar el conocimiento.

Oswaldo Sanz Hurtado.

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