V CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS ECUADOR

Detalles del evento

V CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS ECUADOR

Hora: abril 11, 2019 hasta abril 13, 2019
Ubicación: ITB Campus Atarazana Guayaquil
Calle: ITB Campus Atarazana: Avenida Pedro Menéndez Gilbert y callejón 12 (atrás de Autolasa). Guayaquil-Ecuador.
Ciudad/Pueblo: Guayaquil Ecuador
Página Web o mapa: https://www.pedagogia.edu.ec/
Teléfono: PBX: (04) 50001752307028 – 5002164 1800 ITB - ITB: 482- 482
Tipo de evento: congreso, internacional, de, ciencias, pedagógicas, ecuador
Organizado por: Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología
Última actividad: 6 Mar

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Descripción del evento

https://www.pedagogia.edu.ec/

El Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología, de Guayaquil - Ecuador y la Fundación para la Integración y Desarrollo de América Latina (FIDAL) con el apoyo de la UNESCO (Oficina Quito), con el aval del Instituto Tecnológico de Formación (ITFPAC), de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) y del Instituto Nacional de Evaluación Educativa de Ecuador (INEVAL), convocan a educadores, dirigentes educacionales, especialistas y profesionales de áreas afines relacionados con la educación en general, a participar en el V Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador, que se desarrollará en la ciudad de Guayaquil entre los días 11 al 13 de abril, el cual contará con ponentes de Ecuador, Egipto, Estados Unidos, México, España, Argentina, Colombia y Cuba.
OBJETIVO:
Propiciar el intercambio de experiencias y la reflexión científica y técnico-metodológica entre los educadores de nuestros pueblos entorno al aprendizaje en las condiciones sociales, ambientales, culturales y tecnológicas contemporáneas; así como teniendo en cuenta la importancia que reviste la formación de los aprendizajes para toda la vida.

TEMA CENTRAL: “Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestas”.

Lema: “Aprendizaje para todos durante toda la vida”
EJES TEMÁTICOS:
Eje No. 1 Enfoques, principios y modelos de aprendizaje
o Definición y fundamentación de los modelos actuales de aprendizaje.
o Formación, superación y capacitación del profesorado para la promoción del aprendizaje en los estudiantes.
o Particularidades del aprendizaje en los distintos niveles educativos.
o Neurodidáctica, Programación Neurolingüística y Aprendizaje.
o Vínculo de la teoría con la práctica. Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje.
o Protagonismo estudiantil, aprendizaje activo y aprendizaje cooperativo.
o Investigación y aprendizaje. Aspectos subjetivos del aprendizaje, los procesos relacionales del aula, la relación aprendizaje y desarrollo subjetivo.

Eje No. 2 Procesos de aprendizaje y transformación de la realidad educativa
o La educación ante los retos de la agenda 2030
o Entornos y aprendizaje: Aprendizaje para el desarrollo sustentable. Relación familia-escuela-comunidad.
o Papel de las TICs en la transformación del aprendizaje.
o Propuestas y retos: Educación STEM, metodología TPACK, conectivismo, gamificación, aula invertida, método problémico, tareas y proyectos.
o Inclusión, interculturalidad, formación ciudadana y para la convivencia. Diseño Universal para el Aprendizaje.
o Didáctica y aprendizaje: relaciones y tensiones
o Prioridad del aprendizaje de valores y actitudes en la sociedad del conocimiento.
o Experiencias innovadoras y transformación socio-educativa.

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