Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Axel Amós el febrero 16, 2011 a las 3:17pm

Es un gusto saludarle, bueno le comento que de primera mano, me parece interesante el haber escuchado la conferencia Redes educativas: El caso de RedDOLAC, por el Dr. Henry Chero y la idea de poder contar con una red en donde compartimos problemas comunes, pero mas que problemas tenemos mucho que compartir, y básicamente se puede permitir a los estudiantes nuevos espacios de discución y análisis. Al escuchar esta conferencia me crea la necesidad de poder buscar conferencias virtuales, para que mis estudiantes participen y aporten. Una de las dificultades que tenemos en la Universidad es que se cree que el uso de la tecnología educativa, se restringe al uso de cañonera, y se tiene la erronea idea que al usarla se esta contribuyendo a la reproducción de una metodología tradicional y que hasta cierto punto el uso de recursos como estos, esta permitiendo que el docente no tenga una injerencia directa en el aprendizaje de alumnos. Afortunadamente yo creo que es necesario hacer el uso de los recursos que tenemos a nuestro alcance de tal manera que permitamos generar y compartir nuevas formas de aprender. Saludos

Permalink Responder para Eulogio Agapito Baquiax Pú el febrero 16, 2011 a las 4:43pm

Lic. Castellanos y compañeros, muy buenas tardes. Interesante el cambio ocurrido en el curso. Particularmente me  costó un tanto el familiarisarme con la nueva modalidad, pero ya estamos encarrilados.

En relación a la primera interrogante, considero que los retos de hoy exigen especialmente para los que hacemos docencia, el saber hacer uso de los medios de la tecnología e incorporar los mismos a los salones de clase, según las posibilidades existentes de acuerdo al contexto en que se vive. Una de las formas sería el promover el aprendizaje cooperativo para el manejo de la tecnología dentro del grupo de estudiantes, de igual manera hacer uso de los recursos tecnológicos a nuestro alcance en el desarrolo de las sesiones de trabajo, incorporando actividades de comunicación vía electrónica promoviendo un aprendizaje diferente y actualizado.

Permalink Responder para Erick Antonio Elias Arango el febrero 16, 2011 a las 10:34pm

Nuestro trabajo es el ser competentes en la utilizacion de las diferentes herramientas, que la era de la tecnologia nos ofrece, debe ir  encaminado a  la utilización de las  TICS, como herramientas de los docentes para la presentación, de aprendizajes de los alumnos,  asi como herramientas de evaluacion de los mismos,  basándonos en  diseño de entornos constructivistas de aprendizaje, con  la finalidad  de adquisición de conocimientos, capacidades y aptitudes para su aplicación en el trabajo y la resolución de problemas.

 Erick Elias

Carne 807473

Permalink Responder para Efraín Moratalla Brán el febrero 16, 2011 a las 11:19pm

Licenciado Castellanos:

Bueno, aún tengo algunas dudas, respecto a la forma en que vamos a trabajar ya que aún no he recibido la invitación en el grupo de google. pero haciendo énfasis en este nuevo contexto, en cuanto a la aplicación de los procesos de mediación y tecnologia, considero que ya es parte de lo común en el proceso de enseñanza aprendizaje, las tecnologías, las comunicaciones en el salón de clases, para algunos ya no es algo sofisticado la utilizacion de las mismas por parte del docente. debe haber innovación y actualización por parte del docente, para que en la educación superior se aproveche la comunicación virtual, para el logro del autoaprendizaje.  

Permalink Responder para Eulogio Agapito Baquiax Pú el febrero 17, 2011 a las 4:53pm

Continuando con el tema y dando respuesta a la segunda y tercera interrogante considero lo siguiente:

• En relación a las facilidades que están dando las universidades para que ningún docente se quede atrás, diría que se están dando acciones concretas, facilitando la actualización constante a través de programas de superación profesional, tal el caso de la presente maestría que muy bien promueve la UPANA. y algunos talleres efectuados entre docentes.
• Las competencias que requiere el modelo andragógico de la educación universitaria, según información recabada, debe centrarse en el tener una actitud positiva hacia las TICs, el conocer y saber utilizar las mismas en el ámbito educativo, una actualización profesional en cuanto a: facilidad de acceso a las fuentes distintas de información, la aplicación de nuevas estrategias didácticas aprovechando los recursos que la tecnología actual presenta e innovando las sesiones de trabajo dentro de los salones de clase.

Permalink Responder para José Castellanos Maldonado el febrero 17, 2011 a las 11:19pm

Axel,

Tiene mucha razón, pues no se puede limitar la aplicación de las TIC´s al salón de clase, ya que por medio de ellas accedemos al mundo de la información global y es una herramienta indispensable que hace trascender la presencia del docente facilitador a escenarios más grandes, a entornos de aprendizaje universales.

Axel Amós dijo:

Es un gusto saludarle, bueno le comento que de primera mano, me parece interesante el haber escuchado la conferencia Redes educativas: El caso de RedDOLAC, por el Dr. Henry Chero y la idea de poder contar con una red en donde compartimos problemas comunes, pero mas que problemas tenemos mucho que compartir, y básicamente se puede permitir a los estudiantes nuevos espacios de discución y análisis. Al escuchar esta conferencia me crea la necesidad de poder buscar conferencias virtuales, para que mis estudiantes participen y aporten. Una de las dificultades que tenemos en la Universidad es que se cree que el uso de la tecnología educativa, se restringe al uso de cañonera, y se tiene la erronea idea que al usarla se esta contribuyendo a la reproducción de una metodología tradicional y que hasta cierto punto el uso de recursos como estos, esta permitiendo que el docente no tenga una injerencia directa en el aprendizaje de alumnos. Afortunadamente yo creo que es necesario hacer el uso de los recursos que tenemos a nuestro alcance de tal manera que permitamos generar y compartir nuevas formas de aprender. Saludos

Permalink Responder para José Castellanos Maldonado el febrero 17, 2011 a las 11:32pm

Es necesario recordar que en la pedagogía la preocupación es transmitir el contenido, en tanto en la andragogía la preocupación es facilitar la adquicisión de los contenidos.  Para facilitar esa adquicisión de contenidos utilizamos todos los recursos disponibles -en especial las TIC´s- para mediar las interacciones entre docente-alumno, alumno - conocimientos, alumno-alumno, alumno-y nuevos entornos de aprendizaje.

Eulogio Agapito Baquiax Pú dijo:

Lic. Castellanos y compañeros, muy buenas tardes. Interesante el cambio ocurrido en el curso. Particularmente me  costó un tanto el familiarisarme con la nueva modalidad, pero ya estamos encarrilados.

En relación a la primera interrogante, considero que los retos de hoy exigen especialmente para los que hacemos docencia, el saber hacer uso de los medios de la tecnología e incorporar los mismos a los salones de clase, según las posibilidades existentes de acuerdo al contexto en que se vive. Una de las formas sería el promover el aprendizaje cooperativo para el manejo de la tecnología dentro del grupo de estudiantes, de igual manera hacer uso de los recursos tecnológicos a nuestro alcance en el desarrolo de las sesiones de trabajo, incorporando actividades de comunicación vía electrónica promoviendo un aprendizaje diferente y actualizado.

Permalink Responder para José Castellanos Maldonado el febrero 17, 2011 a las 11:38pm

Definitivo, como docentes debemos incorporar las nuevas competencias para facilitar un aprendizaje significativo.  No sé que piensan los demás colegas, pero el enfoque constructivista encaja perfectamente con el modelo andragógico de la educación superior.

 
Erick Antonio Elias Arango dijo:

Nuestro trabajo es el ser competentes en la utilizacion de las diferentes herramientas, que la era de la tecnologia nos ofrece, debe ir  encaminado a  la utilización de las  TICS, como herramientas de los docentes para la presentación, de aprendizajes de los alumnos,  asi como herramientas de evaluacion de los mismos,  basándonos en  diseño de entornos constructivistas de aprendizaje, con  la finalidad  de adquisición de conocimientos, capacidades y aptitudes para su aplicación en el trabajo y la resolución de problemas.

 Erick Elias

Carne 807473

Permalink Responder para José Castellanos Maldonado el febrero 17, 2011 a las 11:52pm

Efraín Moratalla Brán dijo:

Licenciado Castellanos:

Bueno, aún tengo algunas dudas, respecto a la forma en que vamos a trabajar ya que aún no he recibido la invitación en el grupo de google. pero haciendo énfasis en este nuevo contexto, en cuanto a la aplicación de los procesos de mediación y tecnologia, considero que ya es parte de lo común en el proceso de enseñanza aprendizaje, las tecnologías, las comunicaciones en el salón de clases, para algunos ya no es algo sofisticado la utilizacion de las mismas por parte del docente. debe haber innovación y actualización por parte del docente, para que en la educación superior se aproveche la comunicación virtual, para el logro del autoaprendizaje.  

Permalink Responder para José Castellanos Maldonado el febrero 17, 2011 a las 11:56pm

Bienvenido a RedDOLAC Efraín,

Este no es un grupo de google, es la Red de docentes Universitarios más grande de Latinoamérica y acá aportamos libremente nuestros conocimientos aprendiendo unos de otros.  La palabra clave que resalto es autoaprendizaje, porque bajo el modelo andragógico eso es lo que ocurre, es estudiante se apropia de su proceso de aprendizaje como producto de la adecuada mediación del docente.  Aprvechemos todos los recursos que están disponibles en esta red y aportemos nuevos recursos para beneficio de los demás participantes.

José Castellanos Maldonado dijo:

Efraín Moratalla Brán dijo:

Licenciado Castellanos:

Bueno, aún tengo algunas dudas, respecto a la forma en que vamos a trabajar ya que aún no he recibido la invitación en el grupo de google. pero haciendo énfasis en este nuevo contexto, en cuanto a la aplicación de los procesos de mediación y tecnologia, considero que ya es parte de lo común en el proceso de enseñanza aprendizaje, las tecnologías, las comunicaciones en el salón de clases, para algunos ya no es algo sofisticado la utilizacion de las mismas por parte del docente. debe haber innovación y actualización por parte del docente, para que en la educación superior se aproveche la comunicación virtual, para el logro del autoaprendizaje.  

Permalink Responder para Erick Estuardo Córdova Castillo el febrero 19, 2011 a las 11:56pm

Como Docentes del nuevo milenio tenemos un compromiso de innovar la educación y hacer de ella una formación integradora.  La herramienta hoy en día indispensable para viabilizar la formación integral de los estudiantes universitarios es la utilización de las TICs y el buen manejo de las mismas; así como la actualización docente en aras de la profesionalización e impulso que le inyectemos a nuestro rol como docentes.  Hoy en día las Universidades ya se están preocupando por incluir dentro de sus recursos el uso de las PLATAFORMAS VIRTUALES, herramienta de mucha utilidad porque se convierte en el valor agregado a la interrelación docente-alumnos. Así también, es fundamental acotar que el nuevo modelo andragógico requiere de docentes motivados para impulsar un nuevo paradigma que rompa con los esquemas tradicionales de la educación superior, amerita que todo el sistema esté dispuesto al cambio y la implementación de la tecnología como herramienta coadyuvante en el proceso de aprendizaje formativo e integral.