"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
Inició esta discusión. Última respuesta de MÁXIMO SABINO GARRO AYALA 29 Jul 2011. 1 Responder 0 Me gustan
Estimad@s amig@sPrevio saludosEn el marco de la implementación del Proyecto Educativo Regional de Ayacucho,viene iniciándose el proceso de la construcción del Diseño Curricular Regional. En tal…Continuar
Inició esta discusión. Última respuesta de Gideón Bellido Miranda 24 Ago 2010. 2 Respuestas 0 Me gustan
En el I Congreso Pedagógico -La Libertad-Perú "Mejores aprendizajes con bue desempeño docente en nuevas escuelas", entre otras, quedó como tarea pendiente definir el paradigma del docente; toda vez,…Continuar
Gideón Bellido Miranda aún no ha recibido ningún regalo
Publicado el junio 29, 2010 a las 6:30pm 0 Comentarios 0 Me gustan
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Comentario (6 comentarios)
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Muy interesante lo que dice, pero una reflexión, cuándo empezar a estimular un desarrollo holistico, integral, es esa tarea de la universidad o por el contrario, debe iniciarse desde el nacimiento, si tenemos en cuenta que la educación comienza con la vida, espero sus reflexiones.
Hector Trejo
Saludos fraternales Gideón
Escribo de nuevo este mensaje. No supe seguir secuencia para añadir comentario.En relación al paradigma del ser Profesor. No existe uno, sino muchos. Y esto depende de la cultura,la visión del mundo, del pueblo que nos vió nacer.Depende de la problemática propia de cada país, región. De la ideología predominante, y en última instancia de aquellos que detentan el poder(económico y político) y que de una manera u otra manera la imponen para perpetuarse en él y mantener el status quo.De cualquier manera me quedo con lo que dijo Gabriela Mistral:"El Maestro es quien detenta la tradiciones y avisora el Mundo del Mañana"
saludos
Saludos fraternales Gideón
Para el trabajo que te propones, te sugiero que leas(si no lo has hecho ya) el libro "Las grandes corrientes del pensamiento matemático" de Le Lionnais. Allí encontrarás un interesante artículo relacionado con Materialismo Dialéctico y las Matemáticas. Para mí esta forma de visualizar la generación del conocimiento no ha perdido vigencia, y desgraciadamente muy poca gente sabe de este tema.
saludos.