"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
En nuestra economía global, el reto será asegurar que grupos completos de estudiantes no estén limitados en el grado al cual ellos están expuestos a niveles altos de aprendizaje de las matemáticas. Una de las implicaciones será la necesidad de que todos los estudiantes estén expuestos a un número balanceado de situaciones problemáticas y tareas que requieran que ellos trabajen las matemáticas a través del espectro completo de “demanda cognitiva” de las matemáticas, una vez que esta se haya…
ContinuarAñadido por Rudy Azcuy el diciembre 13, 2011 a las 6:46pm — No hay comentarios
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