Estrategia curricular de ética y valores para la formación pedagógica. Propuestas metodológicas para su aplicación

29. Se esfuerza para mejorar ante los errores o insuficiencias de su formación
30. Participa protagónicamente en la elaboración y ejecución del proyecto educativo de su grupo y Facultad
31. Participa activamente en las actividades de la FEU
32. Cumple con las actividades de PPD
33. Es cooperativo en el trabajo en equipo
VI. Influencias de actores educativos y vías que inciden en sus opiniones y su formación 34. Relación familiar
35. Participación en las organizaciones de masas
36. Principales medios de información con los que se relaciona
37. Participación en red social
38. Participa en actividades extensionistas de la Universidad, en grupo de aficionado, práctica de deporte, en asociación


GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL DOCENTE
Nombre del estudiante D I. Motiv. Profesional
Inicio 1er corte D 2. Preparación labor educativa
Inicio 1er corte D 3. Proyección sobre el TPI
Inicio 1er corte D 4. Comportamiento, normas y valores
Inicio 1er corte D 5. Opiniones sobre la formación en la carrera
Inicio 1er corte D 6. Influencias educativas
Inicio 1er corte




Bibliografía mínima
Chacón Arteaga N. (1999) Formación de valores morales. PROMET. Editorial Academia La Habana, Cuba.
------------------------- (2000) Moralidad histórica, valores y juventud. Editorial Acuario. La Habana, Cuba.
Chacón Arteaga N. y coautores. (2006) Dimensión Ética de la Educación cubana. Pueblo y Educación. La Habana, Cuba.
______________ y coautores. (2008) Educación, Ciencia y Conciencia. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, Cuba.
Chacón Arteaga N. (2013) Martí y Fidel en el código de ética del educador cubano. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, Cuba.
______________ y coautores. (2015) Educación en valores. Retos y experiencias. Editorial Acuario. La Habana, Cuba.
______________ y coautores. (2016) Concepción de la Educación para la vida ciudadana para la escuela cubana. (inédito aplicado en trabajo de colectivo de autores de programas en el perfeccionamiento) La Habana, Cuba.
-------------------- (2003). Enfoque ético para el análisis del problema profesional en el trabajo pedagógico. Revista Varona No 36 – 37, La Habana.
Cheryl A. et. al. (2002). Programa de solución de conflictos para la educación primaria y media 4 partes. Publicaciones Acuario, La Habana.
D’ Angelo Hernández, O. (2001). Sociedad y Educación. Acuario, La Ha .
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