El INSTITUTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y EDUCACION SUPERIOR contempla en su Misión la Filosofía de adquirir un papel responsable en la sociedad hondureña, en el sentido de brindar alternativas de solución a los problemas socioeconómicos del país, a través de programas educativos en el nivel de pregrado o de Maestrias. El diseño curricular de la Maestria DERH se fundamenta en el modelo de currículo integral, que consiste en la formación del individuo como profesional en el sentido de dotarle las herramientas fundamentales que le permitan desempeñarse de la mejor manera en el mundo laboral, con pensamientos e ideas constructivas hacia un Estado de bienestar social optimo. Es por ello que el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizado debe no sólo tomar en cuenta la integracion del presente diseño curricular, sino también saber aplicar los modelos educativos innovadores como el uso de las TICs, hacia el desarrollo del talento humano seleccionado, tomando en cuenta los contenidos temáticos y el adecuado nivel científico y tecnológico, garantizando de esa manera una enseñanza activa y significativa y la consecuente calidad académica de la oferta educativa. La educación en el nivel de postgrado debe ser formativa, participativa e informativa, bajo el paradigma constructivista. Los participantes de este programa deberán a ser motivados a un aprendizaje integral y de descubrimiento, por lo que en las metodologías de enseñanza-aprendizaje debe hacerse énfasis en proyectos de campo que enfaticen en experiencias activas y que tengan una estrecha relación con su campo laboral, de manera que los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en el proceso, le garanticen el éxito en el momento de enfrentar nuevas situaciones poblematicas. En segundo lugar se pretende la complementación y habilitación del individuo en un profesional competitivo y creativo en el marco de la investigación docencia y consultoría gerencial. El modo de complementacion y habilitacion del recurso humano pretende una permanente retroalimentación de la innovación de los procesos educativos, planes de estudio, objetivos, contenidos, métodos y recursos de aprendizaje, administración, legislación universitaria y estadistica aplicada en modelos dinamicos en la actualización del perfil profesional, el cual debe estar en coherencia con la concepción educativa y la fundamentación filosófica. En tercer lugar generar en el egresado de la Maestria un proceso de transferencias de tecnologias en la búsqueda de la independencia, la libertad, la creatividad con autonomía personal en la consolidación de la investigación, docencia y consultoría hacia la minimizacion de los errores generados por problemas de productividad y competitividad. La educación a nivel de postgrado, debe tener como meta principal un cambio de conducta cualitativa y cuantitativa del comportamiento en los participantes del programa. No debe limitarse a la información de los conocimientos, si no que también, fomentar en el participante un espíritu innovador de la investigacion cientifica hacia el descubrimiento de problemas y su respectiva solucion, problemas ligados a la baja prodctividad y baja competitividad, Este cambio de actitud que le facilite una profesionalización con formación integral, capaz de definir claramente los objetivos e hipótesis en la solucion de tales problemas, para garantizar el éxito profesional que le permita mejorar su vida personal con aplicaciones en el mejoramiento del medio ambiente y entorno de la empresa. En cuarto lugar se pretende Inculcar en el educando la toma de decisiones con responsabilidad social en el entorno de la empresa con respeto al enfoque de genero para favorecer a la integración de la familia dentro de la estructura de un Estado en proceso evolutivo hacia mejores estadios de vida de su poblacion. En quinto lugar se busca mejorar el nivel de lenguaje y redacción hacia mejores niveles de comunicador social y líder en los procesos de cambio dentro de la empresa y su medio ambiente. Y en sexto lugar se desea que el “modelo de profesional” que se pretende formar deberá colaborar en la transformación del Sistema de Educación Superior en un proceso que optimice el proceso de enseñanza aprendizaje de las diversas aplicaciones de la matemática y estadistica en las ciencias administrativas economicas y contables que permita mejorar la rentabilidad de la empresa tanto financiera economica y social.

Los estudiantes de la Maestría en Dirección Estrategica de los Recursos Humanos, valorarán diferentes puntos de vista y diversidad de criterios, a fin de lograr una panorámica general por medio de la investigacion cientifica y sus diversas herramientas en la solucion de problemas de productividad y en consecuencia en el logro de mejores niveles de competitividad y de rentabilidad en un entorno de la organización bajo responsabilidad social, reduciendo los errores humanos en el modelo de productividad y por ende de competitividad, evitando de esta manera crear sesgos en sus conclusiones, por lo que el material educativo a utilizar como herramienta de apoyo estará basado en la realidad nacional y empresarial.
Por favor consultar el documento completo de DIRECCION ESTRATEGICA DEL RECURSO HUMANO en monografias,com AL ENLACE
http://www.monografias.com/trabajos93/direccion-estrategica-del-rec...