La música ha sido frecuentemente utilizada en la enseñanza. El abanico de posibilidades es amplio si se usa adecuadamente. Si nos referimos a la infancia hay evidencias exitosas de actividades en las cuales el sonido o la música mejoran el desarrollo de las capacidades y habilidades musicales; pero, también aquellas no musicales.

Laura Cuervo Calvo, en Introducción a la estimulación musical en la infancia, ofrece un doble enfoque teórico práctico. En la primera parte realiza una aproximación teórica para comprender la naturaleza de la música y su relación la estimulación integral y terapéutica. En la segunda parte «aporta pautas para el diseño de propuestas prácticas de estimulación musical desde la perspectiva del desarrollo del infante, seguido de un recorrido por las contribuciones de las corrientes de la pedagogía musical y los recursos materiales recomendados» (p. 13). Finalmente plantea pautas, desde la perspectiva terapéutica, para el diseño de prácticas de estimulación musical.

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