INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO ENDÓGENO: HACIA LA FORMACIÓN DE UNA NUEVA CIUDADANÍA.
Autor: Dr. LUIS COVA FLORES. covaluis60@gmail.com

RESUMEN

Partiendo de las nuevas realidades en las cuales se encuentra enmarcado nuestro proceso educativo que se deriva de las exigencias de la sociedad y del país, es necesario promover nuevos retos en relación con la generación de un paradigma endógeno que permita la recuperación de los espacios educativos universitarios como un modo de impulsar el proceso de investigación en las instituciones de educación superior. Aquí subyacen algunas opciones derivadas en el mundo que se relacionan con el desarrollo endógeno y viene a ser ante todo, una estructura para la acción. Pareciera entonces, que el desarrollo endógeno se proyecta como una oportunidad histórica para la construcción de una estrategia nacional de desarrollo que logre articular, las potencialidades de lo endógeno, con las oportunidades de lo exógeno. En este sentido, en este estudio el objetivo consiste en establecer la relación investigación–desarrollo endógeno como base para la formación de una nueva ciudadanía. Por tal motivo, en el desarrollo de esta investigación se establece una metodología con carácter cualitativo que guarda relación estrecha con los métodos deductivos. Evidenciándose un análisis hermenéutico soportado en la idea de totalidad. Es así como de esta determinación se desarrollan posiciones críticas y razonadas, cuyo propósito ontológico busca mediante la dialéctica, vincular el desarrollo endógeno con las instituciones universitarias con el compromiso de poder impulsar el desarrollo endógeno a través de la formación e investigación hacia la ciudadanía. Este acontecimiento teórico nos conduce hacia la estructuración y construcción de una propuesta como estrategia de aprehensión del saber donde el aprender investigando, el educarse investigando, formarse en investigación son elementos que en el plano real a través de una racionalidad emancipatoria de las relaciones sociales de producción sustenta una nueva visión de desarrollo
PALABRAS CLAVES: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO ENDÓGENO, UNIVERSIDAD, CONOCIMIENTO, FORMACIÓN DOCENTE, CIUDADANÍA.