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Comentario por alejandra espinosa de los monter el noviembre 15, 2010 a las 11:03pm

me interesa compartir y conocer más sobre la acreditacion en programas de ciencias sociales. mtra. alejandra espinosa de los monteros, ciudad de méxico

Comentario por José del Cármen Córdova Arrese el noviembre 15, 2010 a las 12:19pm

. Feliz de compartir con ustedes. La acreditación como herramienta de calidad establece una serie de criterios ,que en especial debe satisfacer para recibirla, constituyendose en una oportunidad para ser más competitivos, dar confianza, certificación de la calidad, siendo el resultado de una evaluación total . Un incentivo muy importante para que las instituciones en especial las educativas verifiquen el cumplimiento de su misión, sus propósitos y sus objetivos.
Con todo cariño un abrazo desde Piura- Perú.
José del .Cármen.

Comentario por Jose Fausto Agûero el noviembre 15, 2010 a las 10:31am

muy de acuerdo con varios de ustedes. Nosotros en la Universidad Nacional Autonoma de Honduras (UNAH), especificamente en mi carrera de Informatica estamos siguiendo este proceso. La guia que estamos empleando dice "el proposito de la Autooevaluacion es la mejora continua de la calidad..."

Saludos desde Tegucigalpa, capital de la Republica de Honduras en Centro America

Comentario por Delma Flores Farfán el noviembre 15, 2010 a las 7:02am

Buen día estimados amigos
La acreditación no debe ser un fin, sino una herramienta que nos permita alcanzar niveles de calidad. En la experiencia que hemos tenido de los procesos de autoevaluación en las facultades de educación, hemos vivido y compartido muchos aprendizajes, si bien es cierto falta aún trabajar mucho sobre todo a nivel de directivos (rectores, vice rectores, jefes de oficina, decanos, etc.), pienso que en Perú estamos avanzando y este es un espacio muy importante para compartir estas experiencias.
Saludos desde la tierra del eterno calor Piura-Perú

Comentario por Silvia Carolina Nole García el noviembre 15, 2010 a las 1:58am

La acreditación es una herramienta para el mejoramiento continuo de la calidad, que contempla unos estándares de calidad superior, con la cual las Instituciones desarrollan un proceso continuo y sistemático de auto evaluación interna y externa que les permite detectar oportunidades de mejora y afianzar sus fortalezas.
En esta visita de seguimiento se estará revisando la optimización de la prestación de los servicios y los avances relacionados con las oportunidades de mejora identificadas, para el cumplimiento de factores fundamentales de la atención como: derechos y deberes de los usuarios, accesibilidad, estándares de atención, atención segura, educación, estándares de apoyo, soporte técnico, relación humana con los usuarios, el equipo de profesionales y el compromiso de los directivos.
Nuestro principal objetivo es seguir prestando un servicio de calidad a nuestros usuarios y continuar por la senda de la excelencia.
http://www.acreditacionensalud.org.co/catalogo/docs/Normas%20y%20Ca...
En Perú se está trabajando el CONEAU (Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria) Es el modelo de Calidad para Acreditación de Carreras Universitarias y Estándares para la Carrera de Educación.
CONEACES (Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria) Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación de las Instituciones Superiores de Formacion Docente. De está última he tenido experiencia desde el año 2004 - 2005.
Gracias por compartir con nosotros.
Saludos desde Perú - Piura
Silvia