RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe -

"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"

Revista Scientific, e-ISSN: 2542-2987, Volumen 4, Edición Especial - septiembre (2019)

Tenemos el gusto de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, la treceava Edición de la Revista Scientific, e-ISSN: 2542-2987, Vol. 4, Edición Especial (2019), correspondiente al mes de septiembre del año 2019, en la cual se incluyen 10 artículos pertenecientes a la prestigiosa Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Chile, donde se tratan temas relacionados con: la Universidad Miguel de Cervantes: Productividad Académica a partir de la Inter y Transdisciplinariedad (Editorial); Correlación entre la inclusión y el Simce (Caso: Escuelas municipales Comuna en Chile); Factores exógenos: Incidencia en el rendimiento académico; Rol del maestro en los procesos de innovación educativa; La asertividad como estilo de comunicación en la formación del sujeto educador; Segregación de las mujeres en rubros tecnológicos; Factores del clima organizacional (Caso: Instituciones educacionales de San Carlos); Comunicación interna en la calidad de la gestión administrativa Liceo Técnico Amelia Courbis, Talca 2018; Reflexión de la gestión administrativa para mejorar los resultados académicos de la Comuna de Ovalle; Gestión administrativa y de calidad en los centros escolares de los Chorrillos; Impacto de las nuevas tecnologías en la masificación de la educación.

Cabe destacar que la Revista Scientific, cuenta con los siguientes Índices: LATINDEX (Directorio - Catálogo v2.0); CLASE; DOAJ; OAJI; DIALNET; REDIB; REVENCYT; ROAD; BASE; EZB Electrocny Journals Library; INFOBILA; MIAR; Sherpa/Romeo; Actualidad Iberoamericana; SERIUNAM; REBIUM; Crossref; OpenAIRE; PKP Index; OCLC WorldCat; LatinREV; AVED&EAD; Google Académico, entre otros.

Véase en: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/indexations

Agradecemos a los autores y evaluadores que participaron en la presente edición y, adicionalmente, extendemos nuestra invitación a los autores, pares y lectores, para que sigan participando y colaborando con nuestra revista.

Los invitamos a revisar los artículos de la presente edición a través del siguiente link:

http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/issue/view/27

Le Recordamos que la Revista Scientific es una revista de acceso abierto.