Tenemos el gusto de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, la Novena Edición de la Revista Scientific, Vol. 3 Núm. 9 (2018), correspondiente al periodo de agosto-octubre del 2018, en la cual se incluyen 12 artículos y 8 ensayos de autores de Chile, Ecuador y Venezuela, donde se tratan temas relacionados con la Transcomplejidad: Imaginarios y Realidades Investigativas; la Visión Teórica Humanística Educativa de la Generación Z 3.0 en Tiempos Complejos; las Competencias Tutoriales en los Programas de Postgrado: Una Mirada desde la Experiencia Venezolana; la Mirada Axiológica al Discurso Formativo del Profesional de Enfermería; La Calidad Ambiental desde la Comunidad en el Contexto Escolar; Resilientes: Capital Social en la Gestión del Conocimiento Inmerso en la Formación Docente Venezolana; la Economía Post-Petrolera Fundamentada en el Desarrollo Exportador de Pymes Venezolanas: Hacia una Visión Ambientalista; la Formación Integral para la Administración en Colectivo de las Organizaciones Socioproductivas; Propuesta de un Programa de Desarrollo del Departamento Metodológico Federación Deportiva del Cañar; el Ensamble Organum: Experiencia Docente en Arquitectura basada en Modelaciones Morfológicas según Criterios Algorítmico-Procedimentales; la Comunicación para el Liderazgo en las Instituciones Educativas en el Contexto de la Complejidad; la Cultura y Valores Organizacionales Emergentes en la Gerencia Transcompleja; la Participación Ciudadana para una Educación Ambiental Sustentable; la Teoría Educativa desde el Paradigma de la Complejidad para Formar Pensamiento Crítico y Complejo; Terapias Asistidas con Animales: Una Perspectiva de Protección Animal; La Educación Holística en el Nivel de Primaria Venezolana: Una Visión Resiliente de la Educación; la Ética… Escenario de Confrontación entre el Saber y el Ser; las Personas con Condiciones Especiales y su Sexualidad; la Complejidad, Transdisciplinariedad y Transcomplejidad; La Praxis de Enfermería: Una Vocación con Sentido Axiológico y Humanista; y la Epistemología y Pedagogía… Consideraciones.

Cabe destacar que la Revista Scientific, cuenta con los siguientes Índices: CLASE, DOAJ, OAJI, REDIB, REVENCYT, ROAD, BASE, Crossref, EZB, INFOBILA, MIAR, OpenAIRE, PKP Index, Sherpa/Romeo, LatinREV, AVED&EAD, Google Académico, ESJI, ISI, I2OR, SIS, Academic Keys, OCLC WorldCat.

Véase en: http://www.indteca.com/indtec/mod/page/view.php?id=53

Agradecemos a los autores y evaluadores que participaron en la presente edición y, adicionalmente, extendemos nuestra invitación a los autores, pares y lectores, para que sigan participando y colaborando con nuestra revista.

Los invitamos a revisar los artículos de la presente edición a través del siguiente link:
http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/issue/view/22

Le Recordamos que la Revista Scientific es una revista de acceso abierto.

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