Para trabajar en el programa Verano Educativo, los maestros deben presentar sus propios proyectos pedagógicos, que será el mapa de ruta que seguirán durante el Verano Educativo. Esto “genera que los maestros sean destinados de acuerdo al contexto que se adecue más al proyecto que propusieron” dijo Gómez. En tal caso, se les pide a los docentes que elaboren planes que busquen una continuidad del aprendizaje, particularmente en aquellas áreas con mayor dificultad para los niños de 5 a 7 años, que concurren a las escuelas uruguayas: la lectoescritura. “Hay algunos niños que no pueden comunicarse verbalmente y hay que trabajar de una manera constante y sostenida” dijo Gómez, que aclaró que si bien se han logrado buenos resultados “no se puede medir solo por esta experiencia la lenta baja de la repetición en Primaria, ya que hay otros planes que se aplican a nivel sociopedagógico”.

Uno de tos centros educativos que implementa la denominada Escuela de Verano es la escuela N° 11. Allí el equipo educativo, conformado por la Directora Graciela Monteiro, Gimena Canales, Marta Moura, Alba Fuentes y Micaela Diez, planifican el trabajo que incluye además de actividades recreativas, un apoyo pedagógico para mejorar la escolaridad del niño que participa donde las ceibalitas son muy importantes.

LA XO TAMBIÉN FORMA PARTE DE LA EXPERIENCIA DE VERANO EDUCATIVO EN LA ESCUELA 11

Gimena Canales, consultada por el Diario Atlas de Melo , dijo que la base del Verano Educativo en esta escuela está relacionada con el uso de la XO: «Fue un proyecto que armarnos y se llama Construyendo Historias en las XO, un proyecto que tiene antecedentes en otros lugares y nosotros estamos incluyéndolo con la herramienta informática.

La idea es crear historias, narraciones, cuentos y poder compartir la experiencia con otras escuelas que participan también del Verano Educativo a través de la web, creando un blog sobre el Verano Educativo en la escueta 11 y ahí hacer los intercambios con otras escuelas a través de un trabajo en RED». Subrayó.