Evaluación y reflexión institucional a cargo del educador social José Yorg

El educador e investigador social José Yorg llevó adelante una evaluación de impacto y reflexión institucional sobre la Escuela N° 532 “Dr. René Favaloro”, situada en la ciudad de Formosa, tomando como línea de análisis los ciclos lectivos 2024 y 2025. Sus hallazgos permiten afirmar con fundamento que “la Escuela N° 532 construye una cultura de mejora continua, ya que persiste en el esfuerzo por optimizar tanto sus procesos educativos como los de gestión institucional”.

Yorg ilustró esta afirmación refiriéndose al ciclo lectivo anterior, marcado por dificultades significativas, entre ellas la injerencia de un grupo de “madres tóxicas” —según las describió— influenciadas por sectores políticos opositores que intentaron desestabilizar el clima escolar. “Pese a ciertos errores y desafíos institucionales, la escuela mostró capacidad de resiliencia, afrontando el conflicto y logrando superarlo con una actitud proactiva y con voluntad de seguir adelante”, subrayó.

Un cuerpo docente que aprende.

“En definitiva —agregó Yorg—, tanto docentes como directivos compartimos una vocación genuina de aprender, revisar nuestras prácticas y mejorar los vínculos humanos, que muchas veces son tan complejos como decisivos en el proceso educativo. Este espíritu colectivo nos permite avizorar un horizonte de superación institucional sostenida”.

Compromiso con la comunidad.

El análisis también remarca un fuerte compromiso con el aprendizaje en desarrollo, la innovación y la adaptación a las necesidades de los estudiantes y sus familias. En este sentido, la escuela mantiene una escucha activa hacia la comunidad, articulando esfuerzos para alcanzar objetivos comunes que garanticen inclusión y calidad educativa.

Evaluación como herramienta de crecimiento.

En síntesis, la Escuela N° 532 se distingue por su apuesta a la mejora continua: un enfoque basado en la evaluación constante, la apertura al cambio, el fortalecimiento de los vínculos institucionales y el compromiso pedagógico con su entorno. Todo esto se da en un contexto social y político peculiar como el de la provincia de Formosa, lo que refuerza aún más el valor del trabajo que allí se realiza.

“Educar en estos tiempos —concluyó Yorg— requiere coraje, empatía y visión estratégica. Esta escuela ha demostrado que está dispuesta a transitar ese camino”.