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El próximo 29 de noviembre, Microsoft y e-ABC Learning realizarán en Bogotá un evento que ofrecerá la posibilidad de conocer, analizar y experimentar, tecnologías, soluciones, modelos pedagógicos e integraciones, que facilitan y potencian la experiencia de los alumnos y docentes.

La actividad, que comprenderá un desayuno de trabajo en modalidad workshop, se…

El IEEC – la Escuela de Negocios, Supply Chain Management y Logística, anuncio sus programas formativos y certificaciones en Logística, Supply Chain Management, Compras y Abastecimiento y Project Management de APICS, ISM y PMI, para el año 2018.

“Todos los cursos se…

Una de las acciones más importantes de todo profesor es desarrollar la labor investigadora dentro de su aula. Investigar la propia labor docente no solo es necesario, también es obligatorio, en especial si se quiere una mejora de los procesos de aprendizaje y un perfeccionamiento en la tarea de enseñar. De ahí que, es importante dar tiempo para el análisis, la reflexión y el pensamiento crítico en torno a la acción educadora.

Por lo dicho, el post aportado por el…

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La practica de la Docencia Universitaria; supone un constante estudio y reflexión. Pero también es un arte. Andrei Tarkovsky decia sobre su cine que es como Esculpir en el tiempo.

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En los últimos años, las universidades como espacio de intercambio de saberes ha propiciado el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC´s) como una manera de simplificar sus procesos y de estar a la vanguardia en esta nueva era planetaria. Siendo la tecnología definida por Hopeman (1991) como “un conjunto ordenado de instrumentos, conocimientos, procedimientos y métodos aplicados en distintas áreas” (p. 35). En otras palabras, la tecnología implica la renovación y ampliación…

Las universidades demandan un currículo cónsono con los cambios del pensamiento del siglo XXI. El presente ensayo, destaca como principales resultados: a) Argumentos que demuestran que el Currículo Universitario requiere de una nueva arquitectura ontoepistemológica. Por tanto, se hace necesario el surgimiento de nuevas categorías conceptuales, b) Con el propósito de generar una mirada que recupere el sentido ontológico, epistemológico, gnoseológico y axiológico de la educación, cuyo centro…

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