La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 16
Por Roberto Aníbal Arce

Esta pandemia ha obligado a innumerables educadores a migrar de un modelo presencial a otro virtual, en los ambientes formales, no formales e informales. Por esta razón, las videoconferencias se han convertido en el canal predilecto. Los encuentros en las múltiples plataformas que permiten compartir audio y video, reproducen el modelo presencial de clase expositiva o master class, con la opción de incorporar comentarios de los participantes durante la clase y una ronda final de preguntas para expresión de opiniones y ampliaciones del tema por parte del o los moderadores/instructores/educadores, solución ésta que se aplica en las más variadas actividades formativas. Este modelo, tan cómodo para los educadores, tiene la limitación de la sincronicidad y favorece solo a quienes pueden compartir a un mismo tiempo la emisión del mensaje, quedando los demás interesados a merced de la visualización de la grabación de la clase, webinar o discusión virtual, sin posibilidades de participación activa y directa.

Los profesionales docentes necesitamos revisar las oportunidades que nos ofrecen las... Seguir leyendo aquí.