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Docentes en línea ha publicado un estado
"¡Hola! Ya se encuentra publicada una nueva entrega del tema del mes. Esperamos que sea de su interés."
3 May
Entrada de blog publicada por Docentes en línea

Comunicación educativa, institucional, interpersonal

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 43 Por Silvia C. EnríquezExiste la idea de que, sin clases presenciales, nos quedamos sin educación de calidad porque la enseñanza virtualizada “no es lo mismo”, es decir, es inferior. La realidad es que la pandemia generó la necesidad apremiante de que se hicieran cargo de esta situación docentes que no tienen por qué saber dar clases virtuales, dado que trabajan en niveles educativos que jamás habrían adoptado esta modalidad en otras…Ver más
3 May
La entrada de blog de Docentes en línea se ha destacado

Aprender a comunicarnos mejor

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 42 Por Silvia C. EnríquezSegún nuestra experiencia y lo expresado a esta Comunidad por una serie de miembros, existen dos razones principales por las que muchas personas se sienten inseguras o incómodas ante una clase virtual: el desconocimiento o escasa comprensión de la metodología de trabajo y la distancia física. En general, es este es el verdadero motivo por el que, como se ha vuelto común oír, hay estudiantes que “no quieren…Ver más
16 Abr
Docentes en línea ha publicado un estado
"¡Hola! Ya se encuentra publicada una nueva entrega del tema del mes. Esperamos que sea de su interés. Aprender a comunicarnos mejor"
16 Abr
Entradas de blog publicadas por Docentes en línea
16 Abr
Docentes en línea ha publicado un estado
"¡Hola! Ya se encuentra publicada una nueva entrega del tema del mes. Esta vez sobre el difícil arte de comunicarse en la virtualidad.Saludos"
1 Abr
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El difícil arte de comunicarse en la virtualidad – Primera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 41 Por Silvia C. EnríquezLa virtualización forzosa de la educación, de la que todavía tendremos necesidad en alguna medida, está causando, entre otros efectos, una sobrecarga de trabajo para todas las personas involucradas en este proceso: personal directivo, docente y auxiliar, estudiantes, familias. De hecho, esta nueva modalidad invade prácticamente todas las horas del día, todos los días de la semana, de muchas personas. En este tema…Ver más
1 Abr
Docentes en línea ha publicado un estado
"Hola.Ya se encuentra publicada una nueva entrega del tema del mes. En este caso reflexionamos sobre cómo identificar noticias falsas.Saludos"
15 Mar
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Informaciones falsas en la red: de la desinformación a la educación digital reflexiva – Segunda entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 39Por María Florencia GómezEn la primera parte de este tema del mes realicé una caracterización introductoria sobre las informaciones falsas en la red, sus tipos y finalidad, y formas de distribución usuales. En esta segunda parte, revisaré algunas formas generales para identificar noticias falsas en particular, pero estas son buenas prácticas de certificación de la información, que pueden aplicarse a otras actividades en línea que…Ver más
15 Mar
Docentes en línea ha publicado un estado
"Hola. Ya se encuentra publicada la primera entrega del tema del mes sobre informaciones falsas en la red. Esperamos sus comentarios. Saludos"
8 Mar
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Informaciones falsas en la red: de la desinformación a la educación digital reflexiva - Primera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 38Por María Florencia GómezNuevas formas de aprender y la desinformación: algunas definicionesLas informaciones falsas en la red forman parte de un ecosistema complejo de información que exige analizar tres elementos: a) los diferentes tipos de contenidos creados y compartidos; b) las motivaciones de las personas detrás de este contenido; y c) los modos de distribución de este contenido (Wardle, 2017) y su potencial viralización en las…Ver más
8 Mar
Docentes en línea ha publicado un estado
"¡Hola! Ya se encuentra publicada una nueva entrega del tema del mes: Adaptación a clases virtuales. Esperamos que sea de su interés."
25 Feb
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Adaptación a clases virtuales – Tercera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 37 Por Darío D’AngeloEn la entrega anterior se presentó una actividad de retroalimentación colaborativa usando Autoevaluación con TAG con el fin de que los estudiantes puedan ver su propio desarrollo a través de una crítica constructiva entre pares y así mejorar su inteligencia interpersonal tanto en ámbitos académicos como laborales.Se planificaron tres tipos diferentes de tareas: La primera fue de prueba mientras que la segunda y la…Ver más
25 Feb
Docentes en línea ha publicado un estado
"¡Hola! Ya se encuentra publicada una nueva entrega del tema del mes. ¡A seguir leyendo! Adaptación a clases virtuales – Segunda entrega"
13 Feb
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Adaptación a clases virtuales – Segunda entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 36 Por Darío D’AngeloUna de las competencias que los estudiantes necesitan desarrollar es el trabajo colaborativo. En este caso, los estudiantes interactúan entre sí aportando una visión crítica, pero a la vez enriquecedora, del trabajo de un par o pares de manera respetuosa y pertinente. Este desarrollo de las habilidades interpersonales se puede mejorar considerablemente si trabajamos con retroalimentación (feedback) efectiva como un…Ver más
13 Feb
Docentes en línea ha publicado un estado
"¡Hola! Ya se encuentra publicada la primera entrega de este nuevo tema del mes. Esperamos sus comentarios. Saludos"
3 Feb

Información de perfil

Ciudad y País
La Plata, Argentina
Título y especialidad
Docencia universitaria - tecnologías educativas
Grado Académico
Educación superior
Institución a la que pertenece
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
Intereses académicos
Docentes en línea es una comunidad de práctica (CoP) virtual dedicada a reflexionar sobre el uso de las tecnologías en educación, que ha sido iniciada por docentes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Está destinada a docentes e investigadores de todos los niveles y de cualquier lugar del mundo interesados en ampliar sus conocimientos y habilidades sobre los recursos virtuales existentes con el fin de emplearlos con éxito en sus prácticas profesionales. Por intermedio de esta CoP es posible compartir información sobre las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) y sobre los nuevos modos de gestión del conocimiento, relacionarse con otros colegas e intercambiar experiencias en las que las tecnologías se hayan utilizado con un fin pedagógico.
En el siguiente enlace podrán encontrar todos nuestros espacios, cada uno de los cuales está pensado para cumplir una función específica: http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar/fines/brujula/brujula#siti....
¡Los invitamos a participar!

El blog de Docentes en línea

Comunicación educativa, institucional, interpersonal

Publicado el mayo 3, 2021 a las 10:16pm 0 Comentarios

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 43

Por Silvia C. Enríquez

Existe la idea de que, sin clases presenciales, nos quedamos sin educación de calidad porque la enseñanza virtualizada “no es lo mismo”, es decir, es inferior. La realidad es que la pandemia generó la necesidad apremiante de que se hicieran cargo de esta situación docentes que no tienen por qué saber dar clases virtuales, dado que trabajan en niveles educativos que jamás habrían adoptado esta…

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Aprender a comunicarnos mejor

Publicado el abril 16, 2021 a las 6:08am 0 Comentarios

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 42

Por Silvia C. Enríquez

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Publicado el abril 16, 2021 a las 6:08am 0 Comentarios

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Por Silvia C. Enríquez

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El difícil arte de comunicarse en la virtualidad – Primera entrega

Publicado el abril 1, 2021 a las 6:38pm 0 Comentarios

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 41

Por Silvia C. Enríquez

La virtualización forzosa de la educación, de la que todavía tendremos necesidad en alguna medida, está causando, entre otros efectos, una sobrecarga de trabajo para todas las personas involucradas en este proceso: personal directivo, docente y auxiliar, estudiantes, familias. De hecho, esta nueva modalidad invade prácticamente todas las horas del día, todos los días de la semana, de muchas…

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