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Uso e importancia de las TICs en la enseñanza universitaria – Parte 1

Por Sandra Rizzardi, Laura Cazorla, Fabio Solari, Gabriela Calvo, Florencia Viceconte Lavandeira, Adriana Ávalos, Paula GamboaEl mundo se está transformando rápidamente y, con él, todas las actividades humanas. La velocidad con que se producen algunos de estos cambios, los cuales se dan a todo nivel, impactan a la sociedad toda y obligan a generar importantes y permanentes esfuerzos de adaptación. Es así que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han atravesado todos los…Ver más
8 Ago
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"Hola. Los invitamos a leer sobre el "Uso e importancia de las TIC en la enseñanza universitaria-Parte 1" y a dejar sus comentarios. Saludos"
8 Ago
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Uso e importancia de las TICs en la enseñanza universitaria – Parte 1

Por Sandra Rizzardi, Laura Cazorla, Fabio Solari, Gabriela Calvo, Florencia Viceconte Lavandeira, Adriana Ávalos, Paula GamboaEl mundo se está transformando rápidamente y, con él, todas las actividades humanas. La velocidad con que se producen algunos de estos cambios, los cuales se dan a todo nivel, impactan a la sociedad toda y obligan a generar importantes y permanentes esfuerzos de adaptación. Es así que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han atravesado todos los…Ver más
8 Ago
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"Buen día. Los invitamos a leer la Parte 1 del tema del mes sobre la literatura infantil en línea. Esperamos sus comentarios. ¡Saludos!"
6 Jul
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Literatura infantil en línea - Parte 1

Por Erica E. Scorians y Mercedes VernetLa literatura infantil permite el descubrimiento de un mundo nuevo a niños y niñas de diversas edades. Las canciones de cuna, los poemas, las rimas y los cuentos no solo son placenteros, sino que además acompañan el proceso de adquisición de la lengua primero y el proceso de alfabetización más adelante, contribuyendo en la ampliación del vocabulario, el desarrollo de la conciencia fonológica, la apreciación del ritmo y el aprendizaje de la macroestructura…Ver más
6 Jul
Docentes en línea ha publicado un estado
"Buen día. Los invitamos a leer la segunda parte del tema de este mes. Esperamos sus comentarios. ¡Saludos!"
21 Jun
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El aula extendida como recurso para trabajar con la generación Z – Parte 2

Por Manuela OrbeEn esta continuación del tema que comenzamos a principio de mes, intentaremos abordar algunas de las cuestiones planteadas, principalmente en torno al uso de las TIC como herramientas para lograr que nuestros alumnos sean más autónomos en cuanto a su propio aprendizaje.Entre los diversos autores que tratan el tema del uso de herramientas digitales (como por ejemplo, los e-portafolios), encontramos a Navarro García Suelto (2014), quien plantea que el objetivo de los docentes debe…Ver más
21 Jun
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El aula extendida como recurso para trabajar la generación Z – Parte 1

Por Manuela OrbeA fines de la segunda década del siglo XXI, no parece innovador decir que los docentes tenemos grandes desafíos a la hora de enseñar en un aula repleta de alumnos que tienen necesidades, expectativas y motivaciones distintas a las que tenían los de veinte, diez e incluso cinco años atrás.Carter (2016) explica que la Generación Z (aquellos niños y adolescentes nacidos después del 2000) es la primera en nacer dentro de la era digital. Esto implica no solo que han tenido contacto…Ver más
2 Jun
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"Buen día. Les pedimos que se tomen unos minutos para completar esta encuesta: https://forms.gle/mvuP6Scu9cxy4zsF8 Muchas gracias y saludos"
24 May
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"Hola. Les pedimos unos minutos para completar la encuesta sobre la participación de cada uno de uds. en nuestra comunidad virtual. ¡Gracias!"
19 May
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19 May
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Innovación educativa: Camino en construcción – Parte 2 De la construcción del aprendiz hacia la construcción del enseñante y el practicante

Por Roberto Aníbal ArceEn la Sociedad del Conocimiento pareciera que todos estamos condenados a innovar.¿Se puede pensar en la innovación como acción individual que acontece por fuera o separada de la educación formal? Si. La historia mundial, regional y aldeana nos demuestra que hay personas especialmente dotadas de condiciones físicas, emocionales, racionales, sociales y espirituales que devienen en grandes innovadores, sin necesidad de transitar estudios formales, tan solo construyendo sus…Ver más
22 Abr
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"Los invitamos a leer la segunda parte del tema de este mes titulado: "Innovación educativa - Camino en construcción". Esperamos sus aportes"
22 Abr
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"Los invitamos a leer la primera parte del tema de este mes titulado: "Innovación educativa - Camino en construcción". Esperamos sus aportes"
2 Abr
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Innovación educativa: Camino en construcción – Parte 1

De la construcción del aprendiz hacia la construcción del enseñante y el practicante.Por Roberto Aníbal ArceLa era actual demanda imperiosamente que seamos innovadores. Desde la construcción de megaproyectos para infraestructura, pasando por la creación de nuevas ideas, productos y servicios de alcance mundial, hasta la modernización de los modelos de negocio y las estrategias para ofrecer nuevas experiencias al usuario en las tiendas pequeñas de la esquina de nuestro hogar. Esto supone conocer…Ver más
2 Abr
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19 Mar

Información de perfil

Ciudad y País
La Plata, Argentina
Título y especialidad
Docencia universitaria - tecnologías educativas
Grado Académico
Educación superior
Institución a la que pertenece
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
Intereses académicos
Docentes en línea es una comunidad de práctica (CoP) virtual dedicada a reflexionar sobre el uso de las tecnologías en educación, que ha sido iniciada por docentes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Está destinada a docentes e investigadores de todos los niveles y de cualquier lugar del mundo interesados en ampliar sus conocimientos y habilidades sobre los recursos virtuales existentes con el fin de emplearlos con éxito en sus prácticas profesionales. Por intermedio de esta CoP es posible compartir información sobre las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) y sobre los nuevos modos de gestión del conocimiento, relacionarse con otros colegas e intercambiar experiencias en las que las tecnologías se hayan utilizado con un fin pedagógico.
En el siguiente enlace podrán encontrar todos nuestros espacios, cada uno de los cuales está pensado para cumplir una función específica: http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar/fines/brujula/brujula#siti....
¡Los invitamos a participar!

El blog de Docentes en línea

Uso e importancia de las TICs en la enseñanza universitaria – Parte 1

Publicado el agosto 8, 2019 a las 7:07am 0 Comentarios

Por Sandra Rizzardi, Laura Cazorla, Fabio Solari, Gabriela Calvo, Florencia Viceconte Lavandeira, Adriana Ávalos, Paula Gamboa

El mundo se está transformando rápidamente y, con él, todas las actividades humanas. La velocidad con que se producen algunos de estos cambios, los cuales se dan a todo nivel, impactan a la sociedad toda y obligan a generar importantes y permanentes esfuerzos de adaptación. Es así que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han…

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Literatura infantil en línea - Parte 1

Publicado el julio 6, 2019 a las 6:30am 0 Comentarios

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet



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El aula extendida como recurso para trabajar con la generación Z – Parte 2

Publicado el junio 21, 2019 a las 5:04am 0 Comentarios

Por Manuela Orbe

En esta continuación del tema que comenzamos a principio de mes, intentaremos abordar algunas de las cuestiones planteadas, principalmente en torno al uso de las TIC como herramientas para lograr que nuestros alumnos sean más autónomos en cuanto a su propio aprendizaje.

Entre los diversos autores que tratan el tema del uso de herramientas digitales (como por ejemplo, los e-portafolios), encontramos a Navarro García Suelto (2014), quien plantea que el objetivo…

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El aula extendida como recurso para trabajar la generación Z – Parte 1

Publicado el junio 2, 2019 a las 6:10pm 0 Comentarios

Por Manuela Orbe

A fines de la segunda década del siglo XXI, no parece innovador decir que los docentes tenemos grandes desafíos a la hora de enseñar en un aula repleta de alumnos que tienen necesidades, expectativas y motivaciones distintas a las que tenían los de veinte, diez e incluso cinco años atrás.

Carter (2016) explica que la Generación Z (aquellos niños y adolescentes nacidos después del 2000) es la primera en nacer dentro de la era digital. Esto implica no solo que…

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