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Innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior – Parte 2

Por María Florencia GómezEn esta presentación, la Dra. Kelly Killorn-Moravec relata su experiencia sobre un curso de escritura académica en una maestría para recién graduados como docentes de la Universidad Hamline (Saint Paul, Minessota) y su innovación con las herramientas de Google Suites.En este caso, la docente relata cómo ha utilizado estas herramientas digitales en línea, con las cuales comparte materiales educativos (programa del curso y su cronograma, documentos, videos, imágenes,…Ver más
21 Nov
Entrada de blog publicada por Docentes en línea

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Por María Florencia GómezEn esta presentación, la Dra. Kelly Killorn-Moravec relata su experiencia sobre un curso de escritura académica en una maestría para recién graduados como docentes de la Universidad Hamline (Saint Paul, Minessota) y su innovación con las herramientas de Google Suites.En este caso, la docente relata cómo ha utilizado estas herramientas digitales en línea, con las cuales comparte materiales educativos (programa del curso y su cronograma, documentos, videos, imágenes,…Ver más
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Docentes en línea ha publicado un estado
"Hola. Los invitamos a leer la parte 2 del tema de este mes sobre innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior. Saludos""
21 Nov
Docentes en línea ha publicado un estado
"Hola. Los invitamos a leer la parte 1 del tema de este mes sobre innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior. Saludos"
12 Nov
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Innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior

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12 Nov
A Rosmary Medina le ha gustado el mensaje en el blog de Docentes en línea Gamificación: aprender jugando – Parte 3
29 Oct
Docentes en línea ha publicado un estado
"Buen día. Los invitamos a leer la última parte del tema de este mes: "Gamificación: aprender jugando". Esperamos sus comentarios. Saludos"
28 Oct
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Gamificación: aprender jugando – Parte 3

Por María Jimena Ponz y Mercedes VernetEn esta última parte les proponemos conocer diversas plataformas de gamificación cuyos objetivos son favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje, a través del estímulo del conocimiento y/o la gestión de comportamiento.Entre las plataformas orientadas a impulsar el rendimiento académico por medio de la superación de misiones, retos o desafíos. Estas misiones en algunos casos ya se encuentran predeterminadas y creadas con un contenido específico.Este es el…Ver más
28 Oct
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Gamificación: aprender jugando – Parte 2

Por María Jimena Ponz y Mercedes VernetA la hora de planificar una clase gamificada, podemos recurrir a diversas estrategias que pueden ser utilizadas de manera aislada o en conjunto con otras. Entre ellas podemos mencionar: la presencia de metas y objetivos, la narrativa, el otorgamiento de recompensas, la retroalimentación, el estatus visible, las reglas, la restricción de tiempo, los indicadores de progreso y el factor sorpresa, entre otros.En la infografia enlazada aquí pueden encontrar una…Ver más
25 Oct
Docentes en línea ha publicado un estado
"Buen día. Los invitamos a leer la segunda parte del tema de este mes: "Gamificación: aprender jugando". Esperamos sus comentarios. Saludos"
25 Oct
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Gamificación: aprender jugando – Parte 2

Por María Jimena Ponz y Mercedes VernetA la hora de planificar una clase gamificada, podemos recurrir a diversas estrategias que pueden ser utilizadas de manera aislada o en conjunto con otras. Entre ellas podemos mencionar: la presencia de metas y objetivos, la narrativa, el otorgamiento de recompensas, la retroalimentación, el estatus visible, las reglas, la restricción de tiempo, los indicadores de progreso y el factor sorpresa, entre otros.En la infografia enlazada aquí pueden encontrar una…Ver más
25 Oct
Docentes en línea ha publicado un estado
"Buenas noches. Los invitamos a leer la primera parte del tema de este mes sobre GAMIFICACIÓN. Esperamos sus comentarios. Saludos"
6 Oct
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Gamificación: aprender jugando – Parte 1

Este mes les proponemos reflexionar acerca del juego en el ámbito educativo y explorar el concepto de gamificación y su potencialidad gracias al empleo de las TICs.Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet“Aprender jugando” es una frase que los docentes utilizamos con frecuencia para hablar de una de las mejores maneras en las que esperamos que nuestros alumnos incorporen conocimientos y desarrollen habilidades, fundamentalmente porque creemos en el valor que el entretenimiento y la diversión,…Ver más
6 Oct
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Pensamiento computacional en el aula – Parte 2

Por María Florencia GómezEn esta serie de dos artículos abordamos las características principales y los usos educativos del Pensamiento Computacional, un novedosa forma de enseñar introducida en todos los niveles escolares en diversos países. En esta última parte, revisaremos algunos ejemplos de actividades y disciplinas donde se fomenta el Pensamiento Computacional en el aula.El Pensamiento Computacional para el desarrollo de productores digitales Como se comentó el la primera parte de este…Ver más
19 Sep
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"Los invitamos a leer la segunda parte del tema de este mes sobre el pensamiento computacional en el aula. Esperamos sus comentarios. Saludos"
19 Sep
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Pensamiento computacional en el aula – Parte 2

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19 Sep

Información de perfil

Ciudad y País
La Plata, Argentina
Título y especialidad
Docencia universitaria - tecnologías educativas
Grado Académico
Educación superior
Institución a la que pertenece
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
Intereses académicos
Docentes en línea es una comunidad de práctica (CoP) virtual dedicada a reflexionar sobre el uso de las tecnologías en educación, que ha sido iniciada por docentes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Está destinada a docentes e investigadores de todos los niveles y de cualquier lugar del mundo interesados en ampliar sus conocimientos y habilidades sobre los recursos virtuales existentes con el fin de emplearlos con éxito en sus prácticas profesionales. Por intermedio de esta CoP es posible compartir información sobre las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) y sobre los nuevos modos de gestión del conocimiento, relacionarse con otros colegas e intercambiar experiencias en las que las tecnologías se hayan utilizado con un fin pedagógico.
En el siguiente enlace podrán encontrar todos nuestros espacios, cada uno de los cuales está pensado para cumplir una función específica: http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar/fines/brujula/brujula#siti....
¡Los invitamos a participar!

El blog de Docentes en línea

Innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior – Parte 2

Publicado el noviembre 21, 2019 a las 8:34am 0 Comentarios

Por María Florencia Gómez

En esta presentación, la Dra. Kelly Killorn-Moravec relata su experiencia sobre un curso de escritura académica en una maestría para recién graduados como docentes de la Universidad Hamline (Saint Paul, Minessota) y su innovación con las herramientas de Google Suites.

En este caso, la docente relata cómo ha utilizado estas herramientas digitales en línea, con las cuales comparte materiales educativos (programa del curso y su cronograma, documentos,…

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Innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior

Publicado el noviembre 12, 2019 a las 1:24pm 0 Comentarios

Noviembre de 2019: Innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior

Para el tema del mes de noviembre, compartimos una entrevista realizada por el equipo de Docentes en línea a Alejandro H. González Príncipe, Mg. en Tecnología Informática Aplicada en Educación, Coordinador de RUEDA (Red Universitaria de Educación a Distancia de la UNLP) 2015-2017 y Director de Educación a Distancia y Tecnologías de la Universidad Nacional de La Plata.

En esta entrevista,…

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Gamificación: aprender jugando – Parte 3

Publicado el octubre 28, 2019 a las 5:12am 0 Comentarios

Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet

En esta última parte les proponemos conocer diversas plataformas de gamificación cuyos objetivos son favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje, a través del estímulo del conocimiento y/o la gestión de comportamiento.

Entre las plataformas orientadas a impulsar el rendimiento académico por medio de la superación de misiones, retos o desafíos. Estas misiones en algunos casos ya se encuentran predeterminadas y creadas con un contenido…

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Gamificación: aprender jugando – Parte 2

Publicado el octubre 25, 2019 a las 8:12am 0 Comentarios

Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet

A la hora de planificar una clase gamificada, podemos recurrir a diversas estrategias que pueden ser utilizadas de manera aislada o en conjunto con otras. Entre ellas podemos mencionar: la presencia de metas y objetivos, la narrativa, el otorgamiento de recompensas, la retroalimentación, el estatus visible, las reglas, la restricción de tiempo, los indicadores de progreso y el factor sorpresa, entre otros.

En la infografia enlazada aquí…

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