El blog de Docentes en línea (132)

Uso e importancia de las TICs en la enseñanza universitaria – Parte 1

Por Sandra Rizzardi, Laura Cazorla, Fabio Solari, Gabriela Calvo, Florencia Viceconte Lavandeira, Adriana Ávalos, Paula Gamboa

El mundo se está transformando rápidamente y, con él, todas las actividades humanas. La velocidad con que se producen algunos de estos cambios, los cuales se dan a todo nivel, impactan a la sociedad toda y obligan a generar importantes y permanentes esfuerzos de adaptación. Es así que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han…

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Añadido por Docentes en línea el agosto 8, 2019 a las 7:07am — No hay comentarios

Literatura infantil en línea - Parte 1

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet



La literatura infantil permite el descubrimiento de un mundo nuevo a niños y niñas de diversas edades. Las canciones de cuna, los poemas, las rimas y los cuentos no solo son placenteros, sino que además acompañan el proceso de adquisición de la lengua primero y el proceso de alfabetización más adelante, contribuyendo en la ampliación del vocabulario, el desarrollo de la conciencia fonológica, la apreciación del ritmo y el…

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Añadido por Docentes en línea el julio 6, 2019 a las 6:30am — No hay comentarios

El aula extendida como recurso para trabajar con la generación Z – Parte 2

Por Manuela Orbe

En esta continuación del tema que comenzamos a principio de mes, intentaremos abordar algunas de las cuestiones planteadas, principalmente en torno al uso de las TIC como herramientas para lograr que nuestros alumnos sean más autónomos en cuanto a su propio aprendizaje.

Entre los diversos autores que tratan el tema del uso de herramientas digitales (como por ejemplo, los e-portafolios), encontramos a Navarro García Suelto (2014), quien plantea que el objetivo…

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Añadido por Docentes en línea el junio 21, 2019 a las 5:04am — No hay comentarios

El aula extendida como recurso para trabajar la generación Z – Parte 1

Por Manuela Orbe

A fines de la segunda década del siglo XXI, no parece innovador decir que los docentes tenemos grandes desafíos a la hora de enseñar en un aula repleta de alumnos que tienen necesidades, expectativas y motivaciones distintas a las que tenían los de veinte, diez e incluso cinco años atrás.

Carter (2016) explica que la Generación Z (aquellos niños y adolescentes nacidos después del 2000) es la primera en nacer dentro de la era digital. Esto implica no solo que…

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Añadido por Docentes en línea el junio 2, 2019 a las 6:10pm — No hay comentarios

Identidad Docentes en línea ¿Quiénes somos y qué buscamos? – Parte 2

Por M. Jimena Ponz y Erica E. Scorians

Como anticipamos en nuestra entrada anterior, necesitamos conocernos más para poder atender a las necesidades reales y concretas de toda aquella persona que se acerca a nuestra comunidad.

Les pedimos que respondan esta encuesta que nos será de gran ayuda, también, a la hora de analizar el impacto de esta nueva…

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Añadido por Docentes en línea el mayo 19, 2019 a las 5:00pm — 1 comentario

Identidad Docentes en línea ¿Quiénes somos y qué buscamos? – Parte 1

Por M. Jimena Ponz y Erica E. Scorians

A lo largo de estos 5 años y 10 meses de vida, más de 19000 personas de distintas partes del mundo se han acercado a Docentes en línea (Del) en busca de una nueva forma de aprender. Como se puede observar en el siguiente mapa interactivo, más de 118 países participan actualmente de nuestra comunidad... Seguir leyendo…

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Añadido por Docentes en línea el mayo 19, 2019 a las 4:57pm — No hay comentarios

Innovación educativa: Camino en construcción – Parte 2 De la construcción del aprendiz hacia la construcción del enseñante y el practicante

Por Roberto Aníbal Arce

En la Sociedad del Conocimiento pareciera que todos estamos condenados a innovar.

¿Se puede pensar en la innovación como acción individual que acontece por fuera o separada de la educación formal? Si. La historia mundial, regional y aldeana nos demuestra que hay personas especialmente dotadas de condiciones físicas, emocionales, racionales, sociales y espirituales que devienen en grandes innovadores, sin necesidad de transitar estudios formales, tan solo…

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Añadido por Docentes en línea el abril 22, 2019 a las 1:42pm — No hay comentarios

Innovación educativa: Camino en construcción – Parte 1

De la construcción del aprendiz hacia la construcción del enseñante y el practicante.

Por Roberto Aníbal Arce

La era actual demanda imperiosamente que seamos innovadores. Desde la construcción de megaproyectos para infraestructura, pasando por la creación de nuevas ideas, productos y servicios de alcance mundial, hasta la modernización de los modelos de negocio y las estrategias para ofrecer nuevas experiencias al usuario en las tiendas pequeñas de la esquina de nuestro hogar.…

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Añadido por Docentes en línea el abril 2, 2019 a las 2:09pm — No hay comentarios

Reflexionar sobre la lengua: un camino hacia la inclusión - Parte 2

Por Silvia C. Enríquez

A la hora de decidir cómo enfocar este tema en nuestras aulas, parece fundamental conocer la diversidad de posiciones sobre el lenguaje inclusivo que se debaten – en algunos casos tan acaloradamente – en este momento. Debemos saber, por ejemplo, que esta discusión se está dando, con la misma pasión, en […] Seguir leyendo…

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Añadido por Docentes en línea el marzo 19, 2019 a las 5:23am — No hay comentarios

Reflexionar sobre la lengua: un camino hacia la inclusión – Parte 1

Por Yamila Benítez

Todos nos hemos preguntado cómo debemos tratar el tema de lenguaje inclusivo en nuestras aulas. Es un tema complejo que nos invita a reflexionar sobre diferentes cuestiones de nuestra sociedad y sobre los cambios que parecen estar a la orden del día.

Para empezar a dar luz a este tema, primero debemos entender de qué hablamos cuando hablamos de lenguaje inclusivo. El lenguaje inclusivo es la lucha por usar un lenguaje más justo, menos violento, es decir, un…

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Añadido por Docentes en línea el marzo 19, 2019 a las 5:20am — No hay comentarios

Espectro autista: el rol de internet y las TIC como facilitadoras para el aprendizaje y la comunicación en personas con CEA – Parte 1

Por Magalí Malak y Milagros Malak

¿Qué es el espectro autista?

Cuando se habla de autismo suelen aparecer una serie de palabras y términos de uso cotidiano para quienes conocen del tema, pero que pueden crear confusión en aquellas personas que no conocen demasiado al respecto. Algunos de estos términos son: “trastorno del espectro autista” (TEA), “condición del espectro autista” (CEA), “trastorno generalizado del desarrollo” (TGD), “trastorno generalizado del desarrollo no…

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Añadido por Docentes en línea el enero 3, 2019 a las 6:09am — No hay comentarios

Innovar en el aula sin necesidad grandes recursos: Plickers – Parte 2

Posibilidades de uso en la Universidad

Por Alejandro Batista

Si bien Plickers está orientada a estudiantes de primaria y también de secundaria, su uso en las aulas universitarias puede representar una oportunidad desde varios puntos de vista.

Es cada vez más complejo para los docentes generar la participación en los cursos y obtener una devolución, por parte de los estudiantes, que permita monitorear la comunicación en el aula y mejorarla si fuese necesario. Además de…

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Añadido por Docentes en línea el diciembre 19, 2018 a las 7:36am — No hay comentarios

Innovar en el aula sin necesidad de grandes recursos: Plickers - Parte 1

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Conociendo la herramienta

Por Alejandro Batista

La posibilidad de innovar en el aula y en la interacción con los estudiantes no siempre requiere de grandes recursos, sino de cierta predisposición a experimentar. De manera permanente surgen herramientas que permiten generar nuevas modalidades de seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje y de lograr feedback de los estudiantes.

Una de ellas es Plickers [ 1], una interesante opción que permite generar…

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Añadido por Docentes en línea el diciembre 6, 2018 a las 5:56am — 1 comentario

Docentes en línea: recorrido por la Biblio- y Webgrafía – Parte 2

Por María Florencia Gómez

Docentes en línea es una comunidad virtual de práctica (CVP) formada por docentes y estudiantes que pertenecen a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Buenos Aires, Argentina). Su finalidad es realizar intercambios activos con formadores, docentes, investigadores y estudiantes de todos los niveles educativos y de todas las ciudades del mundo sobre las temáticas de las tecnologías digitales aplicadas a la…

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Añadido por Docentes en línea el octubre 17, 2018 a las 5:14am — No hay comentarios

Docentes en línea: recorrido por la Biblio- y Webgrafía – Parte 1

Por María Florencia Gómez

Docentes en línea es una comunidad virtual de práctica (CVP) formada por docentes y estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Buenos Aires, Argentina) cuya finalidad es realizar intercambios activos con formadores, docentes, investigadores y estudiantes de todos los niveles educativos y de todas las ciudades del mundo sobre las temáticas de las tecnologías digitales aplicadas a la enseñanza y…

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Añadido por Docentes en línea el octubre 2, 2018 a las 6:17am — No hay comentarios

Flipped classroom: la clase invertida – Parte 2

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet

En el artículo anterior revisamos el concepto de flipped classroom o clase invertida y algunos de sus fundamentos, como el rol del docente y del alumno, el uso de las tecnologías, la motivación de los estudiantes y el tipo de trabajo que se realiza antes de la clase y durante esta. En este artículo, reflexionaremos sobre algunos aspectos a tener en cuenta si deseamos invertir nuestras clases, centrándonos en sus beneficios y mencionando posibles…

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Añadido por Docentes en línea el septiembre 16, 2018 a las 8:51pm — 3 comentarios

Flipped classroom: la clase invertida – Parte 1

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet

La expresión flipped classroom o clase invertida comenzó a utilizarse con frecuencia a partir de la publicación del libro Flip your Classroom escrito por los profesores de química estadounidenses Jonathan Bergmann y Aaron Sams. En sus palabras, básicamente, la expresión se refiere a alterar las tareas tradicionalmente realizadas […] Seguir leyendo…

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Añadido por Docentes en línea el septiembre 2, 2018 a las 8:53pm — No hay comentarios

¿Cómo son los cursos virtuales? – Parte 2

Por Silvia C. Enríquez

Este mes tiene la particularidad de que decidimos que, dado el carácter del tema, era mucho más productivo reemplazar la escritura por una descripción complementada por imágenes que ilustran lo que se va explicando.

A modo de resumen y fundamento de lo dicho en los videos, afirmamos que la educación virtual permite enseñar una disciplina específica sin perder de vista la necesidad de educar en un sentido más amplio... Vean el video y sigan leyendo…

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Añadido por Docentes en línea el agosto 21, 2018 a las 6:31am — No hay comentarios

Entrevista a Silvia C. Enríquez, directora de nuestra Comunidad Docentes en Línea – Parte 1

Por R. Sebastián Piana.

El día 20 de julio entrevistamos a Silvia C. Enríquez, directora de nuestra Comunidad Docentes en Línea.

Silvia es Magíster en Entornos Virtuales de Aprendizaje (Universidad de Panamá y Virtual Educa), Especialista en entornos virtuales de aprendizaje (Organización de Estados Iberoamericanos, Virtual Educa y Centro de Altos Estudios Universitarios), Diploma en diseño y operación de cursos en línea, (Universidad de Guadalajara).

Es Coordinadora y…

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Añadido por Docentes en línea el agosto 3, 2018 a las 8:55am — No hay comentarios

Segundo artículo del tema del mes de julio

Ya se encuentra publicada en nuestro blog la segunda parte del tema de este mes: Espectro autista: agendas visuales como andamiaje para la narración en educación primaria y preescolar – Parte 2.

En esta ocasión, las escritoras invitadas Gabriela Noemí Iacoboni y Ana María Moirano proponen una…

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Añadido por Docentes en línea el julio 26, 2018 a las 6:10am — No hay comentarios

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