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"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
Flipped classroom: la clase invertida – Parte 2
Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet
En el artículo anterior revisamos el concepto de flipped classroom o clase invertida y algunos de sus fundamentos, como el rol del docente y del alumno, el uso de las tecnologías, la motivación de los estudiantes y el tipo de trabajo que se realiza antes de la clase y durante esta. En este artículo, reflexionaremos sobre algunos aspectos a tener en cuenta si deseamos invertir nuestras clases, centrándonos en sus beneficios y mencionando posibles inconvenientes al momento de llevar este modelo a la práctica.
Resulta conveniente aclarar que no existe una sola forma de invertir nuestra clase. No hay una metodología específica que se pueda replicar, ni una lista de consejos a seguir que garantice buenos resultados. Invertir la clase implica... Seguir leyendo aquí.
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Comentario por Eddy Alfredo Castro Calagua el octubre 13, 2018 a las 7:00am
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Espero compartir experiencias.
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Interesante para poder compartir experiencias. Tengo varios proyectos realizados por los estudiantes que despiertan su interés y les permite desarrollar habilidades.
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