Indagación sobre los procesos de lectoescritura en la enseñanza de las ciencias naturales, bajo el concepto de la propuesta pedagógica MUISKANOBA

Uno de los interrogantes en la enseñanza de las ciencias naturales es la construcción colectiva de la motivación e indagación a cerca de los diferentes fenómenos que pudiéramos explicar en el aula de clase, que convergen en una concepción social propia de cada una de las diferentes expresiones del territorio, promoviendo las diferentes aptitudes y actitudes propias de la ciencia. Considerando la evidencia misma de las culturas que habitaron y constituyeron el territorio colectivo, en donde se encuentra la propuesta Muiskanoba como vehículo conductor para promover estas aptitudes y actitudes hacia las ciencias naturales , por medio de las pedagogías que conforman esta propuesta, desarrollando un entorno didáctico establecido sobre la memoria propia del territorio y la construcción primaria de una concepción epistemológica marcada por los conocimientos propios del territorio Muysca.

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