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¿Si la educación es ciencia social aplicada, en el Perú todavía no lo es?

Nos preocupa de sobre manera estar en la superficialidad de una educación, sin embargo fue auténtica la TAHUANTINSUYANA, a la vez holística y científica; las evidencias que perduran a la fecha indican a la que tuvieron una tecnología de punta para su época.

Hoy por el contrario hacemos caso a una educación importada como producto de un neoliberalismo a ultranza, bazada en los valores de la familia y la religión; así mismo con el enfoque capitalista de "hacer más con menos", producto de ello es el incremento de la desocupación, mal nutrición, hombre ligth, entre otros el consumismo y no la producción. En este proceso anómico social se presentan otras variables como una inanición en la política, descuido de la masa de profesores por una currículo auténtica y diversificada para cada región, divorcio de las universidades con la sociedad y la empresa.

Sabido es que la ciencia: describe, explica, predice y aplica para trasnformar el fenómeno; entonces es hora de aportar concienzudamente para que cambie esta lacra social.

El blog de Edilberto Horna C.

Confusión mayoritara en el magisterio peruano.

Publicado el enero 30, 2014 a las 4:27pm 0 Comentarios 0 Me gustan

Estamos lejos de entender a la pedagogía como ciencia, así como a la didáctica, también la epistemología y otras como sociología de la educación; eso conlleva a pensamientos y sentimientos lejos de la objetividad y patriotismo peruano.

Educación de obediencias.

Publicado el agosto 30, 2013 a las 10:17pm 0 Comentarios 0 Me gustan

¿Por qué una educación de obediencia en el Perú? si consideramos que "SÓLO LA EDUCACIÓN PERTINENTE, DIALÉCTICA Y CIENTÍFICA asi como HOLÍSTICA" salvará a los peruanos en miseria humana.

El problema de la educación en el Perú

Publicado el abril 15, 2013 a las 10:09pm 0 Comentarios 0 Me gustan

PISA, no ha resuelto el problema de la educación peruana a lo largo de una década; los escenarios como solución son sociopsicopedagógicos, tenemos que enteder la calidad de la educación desde una óptica holística, sistémica y científica.

DÉFICIT DE BUENOS PROFESROES.

Publicado el enero 30, 2012 a las 12:37pm 2 Comentarios 0 Me gustan

¿POR QUÉ ALGUNOS PROFESORES YA NO ENSEÑANA A LEER EN ROMANOS, TAMPOCO UN NÚMERO DE DOCE CIFRAS?

En nuestro quehacer cotidiano como Docente en pre y postgrado, constatamos a nivel global peruano, que los profesores de los niveles Inicial, Primaria y Secundaría, en sumayoría cursando un Postgrado; no saben cómo leer, números de doce cifras, así como los romanos ¡O estoy desfazado, o la educación como instrucción es cualquier cosa, y/o quizá ya no sirve para estos tiempo!; sin embargo las…

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