Se encuentra disponible el mini curso de acceso libre y gratuito para todos los docentes de latinoamérica y España «La inclusión de la rúbrica en el proceso de evaluación en el aula», la modalidad de cursado a distancia y de autogestión, es decir, el estudiante comienza el mini curso cuando quiere y se adapta a su ritmo.

Una de las cuestiones que se presentan en la práctica docente es la siguiente:

¿Cómo llevamos a la práctica la evaluación de las actividades que realizan los estudiantes?

El diseño de la evaluación en el aula es una de las tareas fundamentales que debe realizar el docente; contar con instrumentos y herramientas adecuadas para evaluar a los estudiantes es esencial en su labor, dentro de la gran variedad de opciones que existen, la rúbrica para el proceso de evaluación son uno de los instrumentos que podemos usar para valorar el nivel de logro de los aprendizajes.

Al implementar la rúbrica se explicitan los criterios, las descripciones y las escalas que se considerarán en la actividad propuesta a evaluar, eso transparenta el proceso de evaluación, favoreciendo otras acciones como la autoevaluación y la coevaluación desde una perspectiva formativa.

Muchas de estas cuestiones justamente, se están viviendo en la actualidad en la práctica docente, preguntas como:

¿Qué función tiene la rúbrica en el proceso de evaluación?

¿Para qué tipo de evaluación puede ser más útil la rúbrica?

¿La rúbrica promueve procesos de evaluación más relevantes para los estudiantes?

Este curso es de acceso abierto y gratuito y está destinado a docentes de todos los niveles con una duración de 5 hs reloj. El mapa conceptual del minicurso es el siguiente:

El acceso y cursado es libre y gratuito para todos los docentes al minicurso: Instrucciones para ingresar al minicurso

Fuente:

1) La rúbrica en el proceso de evaluación: https://educom.com.ar/rubrica-en-el-proceso-de-evaluacion/

2) Foto de SHVETS production de Pexels: https://www.pexels.com/es-es/foto/mujer-escritorio-cuaderno-boligra...