Luis R. Lara
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La entrada de blog de Luis R. Lara se ha destacado

Recursos sincrónicos y asincrónicos para el aula

IntroducciónDebido a la pandemia por COVID-19, muchas instituciones educativas se vieron obligadas a convertir sus clases presenciales a una modalidad remota. Luego del confinamiento estricto, la vuelta a la clase presencial y su adaptación al modelo híbrido nos presenta un desafío: la posibilidad de integrar estrategias y recursos que deriven tanto de la clase presencial como la remota. Esto está permitiendo experimentar…Ver más
Miércoles
Entrada de blog publicada por Luis R. Lara

Recursos sincrónicos y asincrónicos para el aula

IntroducciónDebido a la pandemia por COVID-19, muchas instituciones educativas se vieron obligadas a convertir sus clases presenciales a una modalidad remota. Luego del confinamiento estricto, la vuelta a la clase presencial y su adaptación al modelo híbrido nos presenta un desafío: la posibilidad de integrar estrategias y recursos que deriven tanto de la clase presencial como la remota. Esto está permitiendo experimentar…Ver más
Miércoles
Luis R. Lara y ANDRÉS PÉREZ MAGAÑA son ahora amigos
7 Oct
ivan mauricio gamboa hernandez ha comentado la entrada de blog La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto de Luis R. Lara
"Cordial saludo a todos y un abrazo desde Colombia. Lo primero es agradecer esta entrada y proponer esta conversación. Dentro de los aspectos que han tenido una relevancia menor en la discusión que ha impuesto la pandemia de COVID - 19;…"
25 Sep
A Enrique Alfonso De Florio Ramire le ha gustado el mensaje en el blog de Luis R. Lara La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto
24 Sep
A Jorge Mario Canché Poot le ha gustado el mensaje en el blog de Luis R. Lara La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto
24 Sep
Luis R. Lara ha comentado la entrada de blog La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto de Luis R. Lara
"Gracias por los comentarios Carlos, María y Marco: la realidad educativa es muy compleja y depende fuertemente del contexto (infraestructura, personal, perfil de los estudiantes). Y es particularmente relevante la contención emocional…"
24 Sep
MARCO TULIO RODRÍGUEZ SANDOVAL ha comentado la entrada de blog La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto de Luis R. Lara
"Desde Sincelejo-Colombia Excelente aporte por ser oportuno y pertinente."
24 Sep
María del Carmen Ruiz Sanchez ha comentado la entrada de blog La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto de Luis R. Lara
"Apreciado Profesor Luis R. Lara. Un saludo desde Villavicencio, Colombia Me parece oportuno resaltar este tipo de artículos que demuestran las preocupaciones de los maestros. Muy interesante su artículo. Al respecto, considero que…"
24 Sep
Carlos Alberto Tello Pompa ha comentado la entrada de blog La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto de Luis R. Lara
"Bueno, los padres de familia reclaman la presencialidad en la educación básica regular; sin embargo en la realidad algunos locales de las Instituciones Educativas, dan pena. Definitivamente no va a ser igual como antes de la pandemia,…"
24 Sep
La entrada de blog de Luis R. Lara se ha destacado

La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto

En pospandemia, la vuelta a clase presencial va a ser una experiencia diferente a la que vivimos en tiempos anteriores al confinamiento por COVID-19, el retorno presencial será intermitente, en grupos de estudiantes reducidos y/o por turnos (burbujas). Las escuelas deberán estar preparadas para cerrar y volver a la modalidad virtual en casos de eventuales brotes o aislamiento obligatorio. Frente a este escenario, es importante preparar a las comunidades para modelos híbridos en los cuales la…Ver más
22 Sep
Entrada de blog publicada por Luis R. Lara

La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto

En pospandemia, la vuelta a clase presencial va a ser una experiencia diferente a la que vivimos en tiempos anteriores al confinamiento por COVID-19, el retorno presencial será intermitente, en grupos de estudiantes reducidos y/o por turnos (burbujas). Las escuelas deberán estar preparadas para cerrar y volver a la modalidad virtual en casos de eventuales brotes o aislamiento obligatorio. Frente a este escenario, es importante preparar a las comunidades para modelos híbridos en los cuales la…Ver más
22 Sep
A yamile coello sanchez le ha gustado el mensaje en el blog de Luis R. Lara Actividades de aprendizaje: un análisis desde la neurociencia
6 Sep
A SANDRA MORY GUARNIZO le ha gustado el mensaje en el blog de Luis R. Lara Las actividades para el estudiante: un análisis desde la neurociencia
26 Ago
A SANDRA MORY GUARNIZO le ha gustado el mensaje en el blog de Luis R. Lara Las actividades para el estudiante: un análisis desde la neurociencia
26 Ago

Información de perfil

Ciudad y País
Argentina
Título y especialidad
Master en Tecnología de la Educación
Grado Académico
Ingeniero electricista
Institución a la que pertenece
Universidad Nacional de Catamarca
Intereses académicos
Tecnología educativa, neurociencia, neuroeducación

El blog de Luis R. Lara

Recursos sincrónicos y asincrónicos para el aula

Publicado el octubre 20, 2021 a las 3:52pm 0 Comentarios

Introducción

Debido a la pandemia por COVID-19, muchas instituciones educativas se vieron obligadas a convertir sus clases presenciales a una modalidad remota. Luego del confinamiento estricto, la vuelta a la clase presencial y su adaptación al modelo híbrido nos presenta un desafío: la posibilidad de integrar estrategias y recursos que deriven tanto de la clase presencial como la…

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La vuelta a la clase presencial luego del confinamiento estricto

Publicado el septiembre 22, 2021 a las 4:30pm 5 Comentarios

En pospandemia, la vuelta a clase presencial va a ser una experiencia diferente a la que vivimos en tiempos anteriores al confinamiento por COVID-19, el retorno presencial será intermitente, en grupos de estudiantes reducidos y/o por turnos (burbujas). Las escuelas deberán estar preparadas para cerrar y volver a la modalidad virtual en casos de eventuales brotes o aislamiento obligatorio. Frente a este escenario, es importante preparar a las comunidades para modelos híbridos en los cuales la…

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Actividades de aprendizaje: un análisis desde la neurociencia

Publicado el agosto 17, 2021 a las 11:00am 2 Comentarios

1.- Introducción

La neuroeducación nos proporciona indicios sobre cómo diseñar consignas de actividades de aprendizaje en el aula (más allá de que la modalidad sea presencial, híbrida o remota); las actividades en el aula es una de las tareas más relevantes que debe realizar el docente. Desde la perspectiva de la neurociencia, el aprendizaje es cualquier variación de las conexiones sinápticas que produzcan cambios en el pensamiento y en el comportamiento; por otro lado, la sinapsis es…

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Minicurso "Educación a distancia y enseñanza en tiempos de COVID"

Publicado el julio 7, 2021 a las 11:30am 0 Comentarios

Luego de más de un año de la pandemia del COVID-19, su impacto en el ámbito educativo abarca todos los niveles, imponiéndose el concepto de educación remota por emergencia sanitaria. Desde este concepto, la práctica docente se está implementando considerando diversas estrategias provenientes especialmente de la educación a distancia, lo que lleva a menudo a hacer analogías entre estas dos modalidades. Sin embargo, son dos términos que tienen sus diferencias, surgieron de diferentes razones y…

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