Retomamos en febrero un tema que comenzamos a desarrollar hace un año: la comunicación en la web. Con este tema, las autoras pretenden llamar la atención sobre los recaudos que deben tomarse para asegurarnos de que los destinatarios de nuestras publicaciones en línea comprendan con claridad lo que quisimos expresar.

La primera publicación de este mes vuelve sobre la misma idea con…

El camino recorrido en 2016



Por Enrique Verdecia Carballo

Cada año que culmina constituye un momento importante para reflexionar acerca de lo que hemos hecho y lo que continuaremos haciendo, para seguir desarrollando nuestros objetivos de trabajo como Comunidad Virtual de Práctica. Por ello, te proponemos acercarnos a los principales temas y actividades desplegados en el 2016, que tuvieron una amplia cobertura en nuestros espacios de…

Continuamos el tema iniciado en noviembre y les ofrecemos más experiencias prácticas sobre el uso de simuladores en educación, para continuar reflexionando sobre cómo poder emplearlos en nuestras prácticas de enseñanza y aprendizaje. Los invitamos a leer la segunda y última parte del artículo Algunas experiencias con simuladores educativos.

Continuamos el tema iniciado en noviembre y les ofrecemos más experiencias prácticas sobre el uso de simuladores en educación, para continuar reflexionando sobre cómo poder emplearlos en nuestras prácticas de enseñanza y aprendizaje. Los invitamos a leer la segunda y última parte del artículo Algunas experiencias con simuladores educativos.

En diciembre, continuaremos el intercambio sobre los simuladores educativos, pero ahora haciendo foco en las experiencias prácticas de diversos autores, que pueden ayudarnos a comprender mejor cómo emplearlos en distintas disciplinas y con qué fines. Para comenzar a tratar este aspecto del tema, los invitamos a leer la primera parte del artículo Algunas…

Los invitamos ahora a leer un nuevo artículo: Simuladores educativos: los aspectos cognitivos implicados en el diseño de entornos virtuales de simulación, que forma parte de nuestro tema del mes de noviembre.

Si bien todos conocemos la existencia de simuladores que ayudan a aprender destrezas concretas (como es el caso, por ejemplo, de los simuladores de vuelo), tal vez los docentes no tengamos claro que existe una gran variedad de estas herramientas y que pueden ser empleadas en educación para lograr un aprendizaje más significativo. En efecto, los simuladores son una herramienta privilegiada para aprender habilidades relacionadas con la vida diaria y la labor profesional y para el aprendizaje…

Encontrarán el tercer artículo del tema de este mes publicado aquí. Esperamos que les resulte útil y que, además, nos ayuden a conocer nuevas herramientas de autor a través de sus contribuciones a nuestro Repositorio de herramientas y recursos web.

Ya encontrarán publicada la segunda parte del tema del mes de septiembre, en este artículo sobre los usos de las herramientas de autor y los criterios para seleccionarlas. Los invitamos a leerlo y aportar sus conocimientos sobre estos aspectos del tema.

El tema de este mes intenta dar relevancia a un aspecto importante del uso de herramientas digitales por parte de los docentes: es necesario que, a lo largo de nuestro proceso de formación en el uso de las tecnologías, aprendamos a emplear estos recursos para diseñar nuestros propios materiales didácticos.

Muy probablemente, este no sea el primer paso en nuestro aprendizaje. Sin embargo, esperamos que los artículos que publicaremos este mes nos ayuden a comenzar a recorrer este camino…

Acabamos de publicar el segundo artículo de este mes sobre los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. ¡Esperamos sus comentarios y aportes!

Este mes retomamos un tema ya tratado con anterioridad en nuestra Comunidad: los EVEA, o entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Esta vez, ponemos el acento en los múltiples usos que estos pueden tener como complemento de la enseñanza presencial, en todos los niveles y en cualquier disciplina.

Muchos docentes ya saben por experiencia que aprender a emplearlos es bastante más sencillo de lo que puede parecer a primera vista y, además, que pueden tener un impacto muy positivo en la…

Los invitamos a leer el último artículo del tema del mes de agosto de 2016:

La primera dificultad que tenemos la mayoría de los docentes en la enseñanza de las ingenierías es que nos enfrentamos al dictado de diferentes materias contando solamente con nuestra formación y experiencia profesional, pero con muy pocos conocimientos de pedagogía, lo cual puede ser un factor limitante para el empleo más adecuado de las TIC en el proceso de enseñanza. Sigan leyendo…

Los invitamos a leer el último artículo del tema del mes de agosto de 2016:

La primera dificultad que tenemos la mayoría de los docentes en la enseñanza de las ingenierías es que nos enfrentamos al dictado de diferentes materias contando solamente con nuestra formación y experiencia profesional, pero con muy pocos conocimientos de pedagogía, lo cual puede ser un factor limitante para el empleo más adecuado de las TIC en el proceso de enseñanza. Sigan leyendo…

Esta vez, los invitamos a leer la experiencia de una profesora de la Facultad de Psicología de la UNLP que narra cómo emplea los grupos de Facebook en su materia. De su lectura se desprende que estos grupos tienen el potencial de resultar útiles en cualquier otra disciplina y en los demás niveles educativos. Pueden leerlo aquí. ¡No olviden dejar…

La posibilidad de acceso a herramientas y recursos digitales por parte de los estudiantes y los profesores universitarios no siempre se traduce en su aprovechamiento o incorporación al proceso de enseñanza-aprendizaje. En algunos casos por falta de perspectivas sobre sus posibilidades y en otros, porque los docentes no siempre alcanzan a percibir cuál puede ser su pertinencia pedagógica o utilidad respecto de sus cursos o de la carrera en la que se desempeñan. A continuación, describiremos…

Las narraciones de experiencias de algunos docentes prometidas en julio finalmente llegan en agosto, con ideas aportadas por varios docentes universitarios de diferentes disciplinas que narran sus iniciativas para mejorar la calidad de sus prácticas de enseñanza incorporando avances metodológicos que, en general, involucran algún tipo de uso de la tecnología. Para comenzar a leer e intercambiar opiniones, los invitamos a visitar nuestro blog, donde encontrarán el…

Recientemente publicamos el segundo artículo del tema del mes, Sobre el interés de los estudiantes, el enfoque docente y las herramientas TIC. El autor es un nuevo docente invitado: Alejandro Batista, profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP.

En lo que resta del mes, tanto el prof. Batista como Silvia Enríquez, autora del artículo anterior,…

Los comentarios de los integrantes de nuestra Comunidad en los dos meses transcurridos desde que celebramos la Jornada “El futuro de la educación (en nuestras manos)” dejan claro que somos muchos los que estamos convencidos de que la educación necesita ser repensada desde sus cimientos, para replantear su rol en el mundo actual y buscar un camino que permita mejorar y dejar de…

Silvia Enríquez y Erica Scorians (compiladoras)

Durante la jornada y luego de la ponencia de John Moravec y el panel “Nuevos rumbos en la educación y la investigación”, los participantes se distribuyeron en grupos para debatir sobre los contenidos del Manifiesto 15 y redactar un informe de los temas que cada grupo decidió tratar. El documento que presentamos a continuación incorpora las conclusiones de esta discusión, en las palabras de los mismos…