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"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
Wikipedia como pedagogía colaborativa – Parte 2
Por Sebastián Piana
Continuamos con la entrevista a Patricio Lorente (ver Parte 1), quien además de su activa participación en el proyecto de Wikipedia, es Doctor en Ciencias de la Educación. Es por ello que en la segunda parte de nuestra entrevista nos detenemos en las estrategias pedagógicas que recomienda para que los docentes intervengan, justos a sus estudiantes, en Wikipedia.
También le preguntamos por lo que sucede detrás de Wikipedia: Lorente analiza cómo los debates por “imponer” las interpretaciones sobre los hechos logran ciertos acuerdos institucionalizados.
Finalizamos con una pregunta sobre la Inteligencia Artificial como posible competencia a Wikipedia para acceder al conocimiento, aunque, como bien nos aclaró, son proyectos que se necesitan para desarrollarse.
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