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Las TIC tienen un alcance sumamente amplio, llegando a impactar en sectores importantes de la sociedad actual, como lo son el campo económico, social, educativo, etc., sin embargo existen ventajas específicas que su uso puede facilitar a cada una de estas áreas.

A todos nuestros estimados Colaboradores y Autores,

Es grato notificarles que la Revista Scientific, ISSN: 2542-297, patrocinada por el Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A., ha sido Incluida en el Repositorio e-LIS (e-prints in library & information science), alojado en el University of London Computer Centre (ULCC) in London, UK, patrocinado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la…

Estimados docentes de RedDOLAC, los invito a leer este importante artículo que nos plantea una revisión de los principales aspectos que pueden ser mejorados para que las revistas del área puedan lograr un mejor posicionamiento, visibilización e impacto. Considerando su destacada trayectoria, que la convierte en un referente en el ámbito de las ciencias sociales, se analiza el modelo de la revista Comunicar, teniendo en cuenta la…

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet

En el artículo anterior revisamos el concepto de flipped classroom o clase invertida y algunos de sus fundamentos, como el rol del docente y del alumno, el uso de las tecnologías, la motivación de los estudiantes y el tipo de trabajo que se realiza antes de la clase y durante esta. En este artículo, reflexionaremos sobre algunos aspectos a tener en cuenta si deseamos invertir nuestras clases, centrándonos en sus beneficios y mencionando posibles…

Hola amigos de la RedDolac, les presento el "PLAN DE ESTUDIOS DEL DIPLOMADO EN ACTUARIA", Por favor revisen el siguiente enlace

Plan del Diplomado en ACTUARIA

De Ustedes atentamente Jose Salomon Perdomo Mejia

celulares:
504 9671 9495
504 32492888
504 5106927

La Revista Electrónica en Educación y Pedagogía de la Institución Universitaria CESMAG (Pasto, Colombia) invita a docentes, académicos, investigadores nacionales e internacionales a participar en la convocatoria de la publicación de artículos resultados de investigación, reflexión, revisión, artículos cortos, reseñas y traducciones en el campo de las Ciencias de la Educación para ser publicados en su tercer número. Fecha límite para el envío de contribuciones: 08 de octubre de…

Estimad@ docente de RedDOLAC,

Lo saludo cordialmente y le informo la invitación para registrar y socializar, en nuestra red,  los Grupos de Investigación o Cuerpos Académicos formalmente constituidos en sus respectivas universidades y en los que usted participe. Si es de su interés registrar su grupo de investigación en RedDOLAC,  le solicito que…

Gracias al Dr. Juan D. Machin Mastromateo

Facultad de Filosofía y Letras

Universidad Autónoma de Chihuahua…

¿No funciona la estrategia de educación virtual que has adoptado?, o simplemente no sabes cómo emprender el camino para modernizar e incorporar la herramienta digital en los procesos de enseñanza – aprendizaje. O peor aún, has impulsado una estrategia virtual en la institución que necesita ser actualizada. Es hora que analices y preste atención a las estrategias…

Queremos ofrecerles 3 programas especialmente diseñados para la FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS DOCENTES Y EL PERSONAL. Temas tratados en los diferentes programas / cursos:

• • El ecosistema de la educación online / virtual
  
  • Cómo crear una estrategia de educación virtual de ÉXITO para vuestra institución
  
  • Teorías de aprendizaje digital y Diseño Instruccional
  
  • Tecnologías y Plataformas digitales más utilizadas
  
  • Cómo crear y gestionar cursos online o virtuales de…

El Dr. Arquitecto Fernando Tauber, Presidente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP, Argentina), una de las universidades fundadoras del Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), posee una vasta trayectoria académica en la cual se destacan cuatro interesantes obras sobre actualidad universitaria y planificación…

Por Erica E. Scorians y Mercedes Vernet

La expresión flipped classroom o clase invertida comenzó a utilizarse con frecuencia a partir de la publicación del libro Flip your Classroom escrito por los profesores de química estadounidenses Jonathan Bergmann y Aaron Sams. En sus palabras, básicamente, la expresión se refiere a alterar las tareas tradicionalmente realizadas […] Seguir leyendo…