Como citar:

Vargas, O. (2017). La Comunicación Humana del Gerente en las Organizaciones del Siglo XXI. Revista Scientific, 2(5), 201-221, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.11.201-221

Resumen

El artículo ofrece los resultados de un estudio cuantitativo sobre la…

Los esperamos en Puerto Vallarta, Jalisco, México

Muy importante…

“El gran desafío de las empresas que operan en Latinoamérica reside en formar a grandes plantillas de colaboradores con una importante distribución geográfica regional, haciendo llegar la capacitación al lugar de trabajo de cada empleado, bajo la premisa de seguir a la persona en el lugar donde esté desempeñando sus responsabilidades”,…

Construcción de Aulas Iconográficas con Moodle

Inicio 27  Mayo 2019

Es un curso totalmente práctico sobre el diseño y creación de aulas virtuales iconográficas apoyados en la plataforma Moodle.

Duración – 5 Semanas.

Modalidad – 100% virtual.

Horas – 50 Horas…

Como citar:

Rodríguez, M., & García, W. (2017). Impacto de la Educación Continua en Docentes de la UNAE Amazonia, Ecuador. Revista Scientific, 2(5), 160-181, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.9.160-181

Resumen

El objetivo del presente trabajo es socializar…

Como citar:

Mora, L. (2017). Planeación Transdisplinaria de Proyectos de Aprendizaje. Revista Scientific, 2(5), 140-159, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.8.140-159

Resumen

Los proyectos de aprendizaje posibilitan al docente reconocer sus experiencias,…

(ISTEC) El próximo miércoles 5 de junio de 2019, la International Federation of Engineering Education Societies (IFEES), de la cual el Consorcio Iberoamericano de Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), es…

El próximo 28 de mayo de 2019, el Phil Klaus Institute impartirá el webinar ‘¿Por qué es importante obtener una certificación en Experiencia de Cliente?’, , con el apoyo de élogos SurLatam. La actividad es gratuita pero requiere…

El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCi) de la Universidad Nacional de la Plata (UNLP), vuelve a destacarse en el ranking elaborado por el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC), ubicándose en el 1° lugar entre los repositorios de Argentina, en la 7° ubicación en América Latina, y en la posición 41° dentro selecto grupo del top 50 a nivel mundial, ascendiendo 11 posiciones en el orden global respecto a 2018, sobre…

Como citar:

Peña, J. (2017). Formación Permanente de los Docentes como Referente de la Calidad Educativa. Revista Scientific, 2(5), 125-139, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.7.125-139

Resumen

El presente artículo de revisión bibliográfica pretende hacer una…

Como citar:

González, J. (2017). Programa para la Integración Didáctica de los Contenidos de Educación Ambiental. Revista Scientific, 2(5), 105-124, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.6.105-124

Resumen

La presente investigación tendrá como objetivo establecer un programa…

Como citar:

Peña, J. (2017). Implementación de Estrategias para la Preservación de los Petroglifos. (Proyecto en ejecución). Revista Scientific, 2(5), 86-104, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.5.86-104

Resumen

El presente estudio tendrá como propósito implementar…

En la actualidad hay gran cantidad de plataformas en línea que permiten la creación de cuestionarios en línea, adaptados tanto para una calificación inmediata o para la recogida de información para una investigación. De tres de ellas vamos a comentar en el Mooc: “Evaluación educativa mediante plataformas gratuitas en línea” que organiza el Observatorio de Tecnología e Innovación educativa perteneciente a la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René…

Apreciados(as) colaboradores(as) y autores(as), la Revista Scientific (e-ISSN: 2542-2987), tiene el agrado de notificarles, que ahora forma parte del Directory of Research Journals Indexing (DRJI), aprobado por la Junta Asesora de A.R. Burla College, India; Spiru Haret University, Bucharest, Romania; y Federal University of Rondonia, Brazil.

DRJI proporciona acceso a la literatura educativa para apoyar el uso de la investigación e información educativa para mejorar la…

Por M. Jimena Ponz y Erica E. Scorians

Como anticipamos en nuestra entrada anterior, necesitamos conocernos más para poder atender a las necesidades reales y concretas de toda aquella persona que se acerca a nuestra comunidad.

Les pedimos que respondan esta encuesta que nos será de gran ayuda, también, a la hora de analizar el impacto de esta nueva…

Por M. Jimena Ponz y Erica E. Scorians

A lo largo de estos 5 años y 10 meses de vida, más de 19000 personas de distintas partes del mundo se han acercado a Docentes en línea (Del) en busca de una nueva forma de aprender. Como se puede observar en el siguiente mapa interactivo, más de 118 países participan actualmente de nuestra comunidad... Seguir leyendo…

Como citar:

Peña, J. (2017). Creación de una Unidad de Apoyo Docente que Integran la Tecnología Digital para el Diseño de Medios Didácticos. Revista Scientific, 2(5), 66-85, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.4.66-85

Resumen

El artículo presenta teoría acerca de la…

Inicie la ENCUESTA…

Como citar:

Nádales, J. (2017). Ecología Profunda y Transdisciplinaria en la Conservación de Ambientes Educativos. Revista Scientific, 2(5), 49-65, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.3.49-65

Resumen

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito general…