¡Hola a todos! Ya se encuentra publicada la continuación de la parte 12 del tema del mes:

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 12: Estrategias básicas para docentes (Segunda entrega)

Por Roberto A. Arce

Este virus nos tomó por sorpresa y puso en evidencia la falta de planificación estratégica en la incorporación de nuevas pedagogías y nuevas tecnologías, en todos los niveles educativos, puntualmente en las vinculadas a la enseñanza y el aprendizaje en línea, a distancia, e-learning, o como deseemos denominar a las herramientas pedagógicas y tecnológicas que permiten aprender y enseñar utilizando dispositivos conectados a Internet, superando la necesidad y…

¡Hola! Ya se encuentra publicada la parte 10 del tema del mes:
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 10: Ser estudiante en la virtualidad – Segunda entrega

Ser estudiante en la virtualidad: de las clases presenciales al aula virtual – Parte 1

Por María Florencia Gómez, Karen Ailen Ayala* y María Belén Vercellone**

La situación sanitaria mundial actual del COVID-19 nos ha llevado a cambiar nuestras prácticas e intercambios educativos cotidianos y nos están obligando a pasar, en muchos casos, de clases

exclusivamente presenciales a otras a desarrollar en la virtualidad.

Las clases presenciales en nuestra…

Por Alejandro Batista

Como ya mencionamos en la parte 7 del tema del mes, Zoom es una plataforma web y aplicación móvil para efectuar reuniones o clases de manera virtual. Además de operar con la función de videoconferencia, tiene algunos extras específicos tales como:

Programar la reunión y enviar invitaciones.

Grabar y descargar el video con la reunión.

Compartir pantalla con la audiencia.

Interactuar en un chat simultáneo.

Gestionar la audiencia, por…

Buenas tardes. Ya se encuentra publicada la parte 7 del tema del mes! A seguir leyendo...

Videoconferencia con Zoom

Ya se encuentran publicadas las partes 5 y 6 del tema del mes.

La educación en línea en tiempos de Coronavirus - Parte 5: Herramientas, recursos y proyectos

Interrumpimos la publicación de nuestro tema del mes para responder a las consultas de muchos de nuestros miembros, que necesitan con rapidez soluciones que les permitan mantener el contacto con sus alumnos por medio de herramientas virtuales mientras sea necesario comunicarse con los alumnos de modo virtual, a fin de prevenir la propagación del COVID-19. Acabamos de publicar los siguientes artículos:…

Por Sandra Gargiulo

A mediados de 2018 cuatro miembros del equipo directivo de Del recibimos la invitación del Dr. John Moravec para participar en un proyecto en el que se encontraba trabajando: la edición de un libro que mostraría diversas visiones emergentes de la educación y casos concretos de propuestas educativas en esa línea construidas y llevadas a cabo en distintas partes del mundo. Luego de enviar nuestra propuesta, que fue sometida a una selección a nivel global altamente…

Estudiantes de quinto y sexto año de la Escuela Primaria N.° 6060 de Coronel Domínguez, Provincia de Santa Fe, Argentina, junto a su Profesora de Plástica, Romina Fontana, realizaron una versión animada del Himno Nacional Argentino durante el ciclo lectivo 2019 para el acto patrio del 9 de julio. Tal fue el impacto de este proyecto que llevó a la propia Ministra de Educación de la Provincia, Claudia Balagué, a compartir el video en su cuenta Twitter. Luego, fue incluido en la sección de…

Por María Florencia Gómez

Para enriquecer las experiencias y del tema de este mes, compartimos los siguientes videos cortos con explicaciones y reflexiones de diferentes especialistas en temas de educación y uso de recursos tecnológicos. En el primero, la Dra. Marta Mena explica los cambios tecnológicos en nuestra sociedad actual y los desafíos para las instituciones educativas y los docentes en la gestión del conocimiento. En el segundo video, la Dra. Silvina Casablanca define los…

¡Feliz 2020!

Por Sandra Rizzardi, Laura Cazorla, Fabio Solari, Gabriela Calvo, Florencia Viceconte Lavandeira, Adriana Ávalos, Paula Gamboa

Este es un artículo de cierre de la serie Uso e importancia de las TICs en la enseñanza Universitaria. Seguir leyendo aquí.

A continuación compartimos la segunda parte de la entrevista realizada por nuestro colega Ricardo Sebastián Piana a la Mg. Mónica Isabel Perazzo, especialista en el campo de la evaluación en educación a distancia en Educación Superior en Argentina. Hacer clic aquí, por favor.

A continuación compartimos la primera parte de la entrevista realizada por nuestro colega Ricardo Sebastián Piana a la Mg. Mónica Isabel Perazzo, especialista en el campo de la evaluación en educación a distancia en Educación Superior en Argentina. Hacer clic aquí.

Por María Florencia Gómez

En esta presentación, la Dra. Kelly Killorn-Moravec relata su experiencia sobre un curso de escritura académica en una maestría para recién graduados como docentes de la Universidad Hamline (Saint Paul, Minessota) y su innovación con las herramientas de Google Suites.

En este caso, la docente relata cómo ha utilizado estas herramientas digitales en línea, con las cuales comparte materiales educativos (programa del curso y su cronograma, documentos,…

Noviembre de 2019: Innovaciones educativas con tecnologías en Educación Superior

Para el tema del mes de noviembre, compartimos una entrevista realizada por el equipo de Docentes en línea a Alejandro H. González Príncipe, Mg. en Tecnología Informática Aplicada en Educación, Coordinador de RUEDA (Red Universitaria de Educación a Distancia de la UNLP) 2015-2017 y Director de Educación a Distancia y Tecnologías de la Universidad Nacional de La Plata.

En esta entrevista,…

Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet

En esta última parte les proponemos conocer diversas plataformas de gamificación cuyos objetivos son favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje, a través del estímulo del conocimiento y/o la gestión de comportamiento.

Entre las plataformas orientadas a impulsar el rendimiento académico por medio de la superación de misiones, retos o desafíos. Estas misiones en algunos casos ya se encuentran predeterminadas y creadas con un contenido…

Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet

A la hora de planificar una clase gamificada, podemos recurrir a diversas estrategias que pueden ser utilizadas de manera aislada o en conjunto con otras. Entre ellas podemos mencionar: la presencia de metas y objetivos, la narrativa, el otorgamiento de recompensas, la retroalimentación, el estatus visible, las reglas, la restricción de tiempo, los indicadores de progreso y el factor sorpresa, entre otros.

En la infografia enlazada aquí…

Este mes les proponemos reflexionar acerca del juego en el ámbito educativo y explorar el concepto de gamificación y su potencialidad gracias al empleo de las TICs.

Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet

“Aprender jugando” es una frase que los docentes utilizamos con frecuencia para hablar de una de las mejores maneras en las que esperamos que nuestros alumnos incorporen conocimientos y desarrollen habilidades, fundamentalmente porque creemos en el valor que el entretenimiento…

Por María Florencia Gómez

En esta serie de dos artículos abordamos las características principales y los usos educativos del Pensamiento Computacional, un novedosa forma de enseñar introducida en todos los niveles escolares en diversos países. En esta última parte, revisaremos algunos ejemplos de actividades y disciplinas donde se fomenta el Pensamiento Computacional en el aula.

El Pensamiento Computacional para el desarrollo de productores digitales

Como se comentó el la…