Por Dra. Alicia Jubert, Prof. Gisela Bintana y Prof. Matías Priore

La cátedra se creó a comienzos de 2013 con la coordinación de Alicia Jubert y el acompañamiento de un equipo interdisciplinario de educadores. Surgió como respuesta a la necesidad de compartir la visión de la educación sostenida por Pedagooogia 3000 y Noemí Paymal, como así también herramientas, estrategias y propuestas educativas que pudieran aportar a la transformación y evolución hacia una educación para la Paz, el…

Por María Florencia Gómez

En este Tema del Mes vamos a continuar una serie de publicaciones ya realizadas, en la parte 1 y la parte 2, que están disponibles en nuestro Blog Didáctica y TIC.…

Por Darío D’Angelo

La pandemia nos ha forzado a migrar más rápido al ámbito digital y probablemente su fin en un futuro no muy lejano nos está trayendo a las aulas a tiempo completo. Muchas de las herramientas digitales seguramente quedarán como parte de nuestras propuestas pedagógicas: desde el uso de videos educativos creados por los mismos docentes y subidos a YouTube hasta las aulas digitales generadas en Google Classroom o Edmodo.

Un buen sitio web que merece la pena…

Por Laura Rodríguez

Los docentes de lengua sabemos que los libros y las historias abren “ventanas” al mundo (Bishop, 1990) y que en ciertos momentos permiten conectar las vivencias propias con la experiencia compartida del resto de la humanidad. Así lo plantean Leandro Paladino y Christina Richardson en el artículo “Online, The Story Continues…”[1] al explorar el valor de The Global Storybooks, una colección multilingüe de historias digitales ilustradas que están acercando a las aulas…

Por Laura Rodríguez

La decisión estaba tomada. Junto con mis alumnos de quinto y sexto grado de la Escuela Número 18 Julián Aguirre, Manuel B. Gonnet, participaríamos de un encuentro virtual con chicos y chicas de Amara Jyothi Public School, Bangalore, India. ¿El tema que nos convocaba? El dinero, como mencionamos en la primera parte.

Contábamos con solo tres…

Tema del mes de febrero de 2022: Experiencias multiculturales mediadas por tecnología

Por Laura Rodríguez

Mientras realizaba una búsqueda en Internet para un posible proyecto intercultural en secundaria, recibí un mail de India. Geetha Saleem, profesora y coordinadora de inglés de una escuela primaria en Bangalore, Amara Jyothi Public School, estaba interesada en contactar docentes de otras partes del mundo que desearan participar en un…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 60

Por Sandra Gargiulo y Erica E. Scorians

Tal como anunciamos en el artículo anterior de esta serie, esta vez compartiremos algunas cuestiones relacionadas con los aspectos pedagógicos de la educación de emergencia implementada durante la pandemia de la COVID-19, según el punto de vista de quienes completaron nuestra encuesta. A continuación, les ofrecemos una síntesis de las ideas más relevantes que han aportado estos…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 59

Por Silvia C. Enríquez

Menos de dos meses atrás lanzamos una encuesta sobre lo que estudiantes, sus familias y el personal de las instituciones educativas habían aprendido durante la educación de emergencia durante la pandemia. Una de estas personas sintetizó la experiencia, muy acertadamente, con la frase que da título a este artículo: “navegar en la incertidumbre”. Durante este mes queremos transmitir los resultados de…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 58

Segunda parte de la entrevista a la Dra. María Bernarda Torres por Sebastián Piana

Luego de haber conversado con la Dra. María Bernarda Torres acerca de los principales resultados de su tesis doctoral, cuyo exposición se puede ver completa en este enlace, tratamos de indagar, en pandemia qué cambios se dieron entre los docentes y en los estudiantes…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 56

Entrevista a la Dra. María Bernarda Torres

María Bernarda Torres vive en la ciudad de Neuquén desde 1990. Es docente e investigadora del Departamento de Idiomas Extranjeros con Propósitos Específicos, de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Se desempeña como profesora de inglés que presta servicios en dos facultades: Facultad de Ciencias del Ambiente y la Salud (en la carrera Licenciatura en…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 56

Por Silvia C. Enríquez

A pesar de que no ha terminado el período excepcional en el que el mundo vive desde comienzos de 2020, afortunadamente las circunstancias van cambiando y ya se ha superado en gran medida la emergencia en la que la educación se vio inmersa. En muchos países se ha recuperado, en diferentes medidas, la posibilidad de asistir a clases presenciales y, en otros, esta vuelta a la normalidad está más…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 55

Por Eugenia Vidal

Desde Docentes en línea consideramos que, a raíz del impacto de la pandemia en el área educativa, es de vital importancia seguir formándonos como profesionales de la educación capaces de afrontar las nuevas modalidades de aprendizaje y enseñanza. Hoy más que nunca debemos convertir estos nuevos desafíos en oportunidades de crecimiento y desarrollo tanto profesional como personal.

En esta segunda…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 54

Por Eugenia Vidal

Debido al reciente impacto de la pandemia en la educación, el manejo eficaz de las herramientas de la virtualidad y la comprensión integral de estas se han vuelto más indispensables que nunca. En este contexto, desde Docentes en línea decidimos difundir diversas propuestas de formación relacionadas con la docencia virtual y el uso de las TIC que consideramos que pueden ser de interés para los miembros de…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 53

Por Silvia Enriquez y Sandra Gargiulo

En esta tercera y última entrega del tema del mes de agosto les ofrecemos un breve y necesariamente incompleto compilado de lecturas agrupadas por país. Esperamos sus contribuciones sobre otras lecturas que hayan hecho ustedes o sus impresiones sobre estas lecturas. Pueden compartirlas en forma de comentarios al pie de este artículo o como comentarios debajo de las publicaciones de…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 51.

Por Silvia Enriquez y Sandra Gargiulo

Continuamos compartiendo con ustedes parte de las lecturas, muy interesantes y variadas, que hemos venido realizando como parte de nuestro trabajo en el proyecto de investigación “Características de la formación docente en una comunidad de práctica virtual”. Esperamos que les sirvan para (re)pensar este tiempo extraordinario que nos ha tocado vivir y que aún no acaba, y contamos con…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 51

Por Silvia Enriquez y Sandra Gargiulo

Nuestra Comunidad de Práctica virtual Docentes en línea (Del), un proyecto de extensión de la Universidad Nacional de La Plata, tiene asociado un proyecto de investigación, “Características de la formación docente en una comunidad de práctica virtual”, del cual participan algunos de los miembros del equipo animador de Del. Dada la situación de crisis extrema que ocasionó la pandemia…

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 50.

Por Francisco Javier Aguilanti

Finalmente, para cerrar esta serie de artículos deseamos exponer brevemente las estrategias de comunicación que se ponen a disposición de los docentes para comunicarse con los estudiantes.

En un principio hacemos mucho énfasis en... Seguir leyendo…