RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe -

"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"

Entradas de blog julio 2011 (49)

Revista Iberoamericana de Educación 56, may.-ag., 2011

Hola buenas tardes

Sin lugar a dudas la aplicación de las TIC en las aulas está vinculada a la innovación palabra que progresivamente la estamos incorporando en la cotidianeidad de nuestro trabajo docente.

En este marco, el reciente número de la Revita Iberoamericana de Educación editada por la OEI, dedica sus páginas a explorar la viabilidad y efectividad de la aplicación del modelo 1 a 1 en nuestras aulas.

En este enlace… Continuar

Añadido por Juan Chileno Milla el julio 15, 2011 a las 3:30pm — No hay comentarios

Presentación de libro "El aseguramiento de la calidad de la educación virtual"

Hola amigos y amigas

Les invito a la presentación del libro "El aseguramiento de la calidad de la educación virtual" que se realizará en 14 de julio a las 7.00 p.m. en el Cultural Peruano Americano (Trujillo)

“El aseguramiento de la calidad de la educación virtual” identifica los criterios, problemas y experiencias de los procesos de evaluación y acreditación de la educación a distancia en la región.

P. Juan Roger…

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Añadido por Juan Roger el julio 13, 2011 a las 1:02pm — No hay comentarios

Invitación a videoconferencia sobre Arrendamientos bajo NIIF.

Invitación a videoconferencia.

La…

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Añadido por Mario Echeverria el julio 10, 2011 a las 4:56pm — No hay comentarios

Al Maestro con carino

Queridos amigos y amigas

Reciban el fraterno saludo.

Ahora me encuentro en Retiro espiritual y en mis oraciones están ustedes.

Que este día sea una ocasión para dar gracias a Dios por esta noble y siblime misión que él les encomienda. Procuren ejercerla trascendiendo todo obstáculo que impide la transmisión de los saberes y de sus nobles sentimientos. Que su trrabajo vaya más hallá de la recompensa, porque ustedes entrañan la vocación de dar más que de recibir.

Tal vez… Continuar

Añadido por Juan Roger el julio 10, 2011 a las 11:31am — 1 comentario

Epistemología del conocimiento 4ta parte

Protagonistas de la epistemología de la complejidad

(Epistemología del conocimiento 4ta parte)

Por: Meir Finkel, Ph.D.

El discurso complejo presentado en las entregas anteriores manifiesta su racionalidad frente a la razón. En el primer caso se trata del pensamiento complejo, flexible, recursivo, multidimensional, interdisciplinario, probabilístico y dialéctico, en…

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Añadido por Dr. Meir Finkel el julio 9, 2011 a las 7:00pm — 2 comentarios

edición de videos en youtube

Hola buenos días

En La Nación de Buenos Aires, se publicó esta serie de artículos dedicados a:

1. Cómo subir y editar videos en YouTube: http://www.lanacion.com.ar/1363965-como-subir-y-editar-videos-en-youtube

2. Cómo añadir anotaciones y música en videos de YouTube:… Continuar

Añadido por Juan Chileno Milla el julio 8, 2011 a las 7:00pm — 4 comentarios

Epistemología de la complejidad

Epistemología del conocimiento 3er parte

Por: Meir Finkel, Ph.D.

La epistemología tiene que ver con el conocimiento, su lógica, generación, conservación, entre otros. Se trata de una acción cognoscible a la que le subyace una teoría del conocimiento, que según la Johannes Hessen (1940) es el intento por construir un conocimiento científico.

Los científicos y pensadores de todas las épocas…

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Añadido por Dr. Meir Finkel el julio 8, 2011 a las 4:30pm — No hay comentarios

ALUMNOS USAN VIDEOS DIDÁCTICOS CON MULTIMEDIA PARA COMPARTIR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA

A través de los videos didácticos, mis alumnos del 3º y 5º Año de Secundaria explican y comparten la solución de problemas sobre geometría y trigonometría en el FORO del AULA VIRTUAL, los mismos que responden a preguntas por parte de sus compañeros CIBERAMAUTAS o el Profesor (Yo). A través de estos videos ellos demuestran el desarrollo de sus capacidades como Interpretación de problemas, formulación de estrategias para la resolución del problema y estimula su CAPACIDAD COMUNICATIVA. He… Continuar

Añadido por Abel Esteban Ortega Luna el julio 7, 2011 a las 10:19pm — No hay comentarios

Congreso Interamericano de Profesores del área Contable.

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Añadido por Mario Echeverria el julio 7, 2011 a las 6:13pm — No hay comentarios

Por la celebración del Día del Docente

Por este grandioso Día del Docente que en México, lo festejamos el 15 de Mayo, es un día de reflexión y dignidad por lo que educativamente hemos podido construir y poner en práctica hasta nuestros días, cada quien desde su propia trinchera (aula, escuela, universidad, etc.), visualizando… Continuar

Añadido por Roberto Iván Ramírez Avila el julio 6, 2011 a las 10:05pm — No hay comentarios

Ciencias para niños

Entre los Movimientos Universales que se llevan a cabo en estos momentos: Económicos, sociales, convivencia pacífica, defensa ecológica, entre otros, destaca el relacionado con la Educación.

Se habla de apoyar la investigación científica, pura y aplicada..

Para ello debe educarse al ciudadano con un enfoque esencialmente científico – tecnológico desde la niñez………….

En el Perú, la enseñanza de las Ciencias, especialmente de Química realmente es muy pobre y deficiente

Muchas… Continuar

Añadido por Esther Vadillo C el julio 6, 2011 a las 4:40pm — No hay comentarios

Video acerca de los Postgradps en Investigacion y Matematica Aplicada a las Ciencias Sociales

Hola amigos de redDOLAC, mucho les voy a agradecer comenten el siguiente video en donde solicitamos a la comunidad de redDOLAC y de facebook alianzas para el desarrollo de nuestros postgrados y otras actividades. por favor vean el enlace

https://www.youtube.com/user/cimesiices

Añadido por Jose Salomon Perdomo Mejia el julio 6, 2011 a las 3:30am — 3 comentarios

Feliz día a los maestros peruanos

El 6 de julio de 1822, durante el protectorado del General José de San Martín, se funda la primera Escuela Normal de Varones en el local del antiguo convento de la orden de Santo Domingo en Lima, Perú. Esta Escuela, tuvo en el sistema de enseñanza mutua o sistema Lancasteriano el primer método educativo de uso extendido en toda América.

En conmemoración de este acto, celebramos en el Perú el día del maestro. Considero oportuno compartir con uds., este poema escrito en 1952 por…

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Añadido por Juan Chileno Milla el julio 5, 2011 a las 10:40pm — No hay comentarios

Epistemología del conocimiento 2da parte

LO QUE NO SABEMOS QUE NO SABEMOS

Por: Meir Finkel, Ph.D.

Arntz, Chasse y Vicente coinciden en la siguiente pregunta ¿cómo podemos saber todo acerca de todas las cosas que no conocemos? Todas las personas creen saber lo que piensan que saben. Su sabiduría proviene de factores físicos, biológicos, psicológicos y neurológicos. Es así que si se desea llegar al origen de la sabiduría se requiere de una metodología epistemológica para…

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Añadido por Dr. Meir Finkel el julio 4, 2011 a las 9:30pm — 7 comentarios

Reowaya : Educación Ambiental

https://www.youtube.com/watch?v=uaicLSD2oD8

Añadido por jeinson andres silva tellez el julio 4, 2011 a las 4:05pm — No hay comentarios

ANALISIS DEL TRABAJO PRACTICO DE LABORATORIO HACIA LA IMPLEMENTACION DE LA INDAGACION Y LA COMPETENCIA UN ESTUDIO DE CASO EN LA I E MARIA MAZZARELLO

En la actualidad resulta interesante analizar el trabajo práctico de laboratorio como una herramienta motivacional, sin embargo el uso del mismo suele convertirse en una de las visiones mas positivistas de las ciencias, inclinado a la demostración de un método. En la IE María Mazzarello se propone el TPL como una herramienta hacia la indagación, brindando la posibilidad de analizar las percepciones de la ciencia en los estudiantes mediante el uso continuo y cotidiano del laboratorio en tres… Continuar

Añadido por jeinson andres silva tellez el julio 4, 2011 a las 3:52pm — No hay comentarios

EL TRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO: CONCEPCIONES Y VISIONES DE CIENCIA EN LA IE MARIA MAZZARELLO

Es de especial importancia para los docentes de ciencias naturales, diagnosticar las ideas previas o conceptos alternativos de nuestros estudiantes (pozo 1997), sin embargo, cuando iniciamos los procesos de planificación de la unidad didáctica, a pesar de tener claros los conceptos a enseñar, y las actividades a proponer, encontramos que no tienen el alcance esperado, o la motivación no es la adecuada, y más aun nuestras actividades se convierten en actividades a teóricas, conducentes a no… Continuar

Añadido por jeinson andres silva tellez el julio 4, 2011 a las 3:49pm — No hay comentarios

Itinerando el territorio ambiental Caminos del Tequendama

Usualmente es característico en nuestra comunidad estudiantil hablar de la cultura Muisca, el concepto de territorio, y más curioso aun el significado de la palabra MuisKanoba, término que adopto el colegio Santa Ana en su recorrido por el territorio de Soacha, lo cierto es que estamos en épocas de cambios, de disertaciones académicas y de innovaciones en nuestro territorio. Puede que lo anterior parezca al lector, desprevenidamente ocioso el pensar una disertación académica, teniendo en cuenta… Continuar

Añadido por jeinson andres silva tellez el julio 4, 2011 a las 3:37pm — No hay comentarios

Reowaya : Educación Ambiental, Una Nueva Siembra Para Un Nuevo Planeta

Objetivo:

Señalar la importancia del territorio en términos del aspecto biofísico, biosocial y biocultural del municipio de Soacha en el departamento de Cundinamarca Colombia, el se constituye como el aula ambiental por excelencia, partiendo de las pictografías y juegos cromáticos propios de la cultura Muysca, indicando la protección, riqueza y patrimonio biodiverso en la concepción ancestral del las culturas precolombinas. Reconociendo la diversidad cultural de la región y su diversidad… Continuar

Añadido por jeinson andres silva tellez el julio 4, 2011 a las 3:34pm — No hay comentarios

Indagación sobre los procesos de lectoescritura en la enseñanza de las ciencias naturales, bajo el concepto de la propuesta pedagógica MUISKANOBA

Uno de los interrogantes en la enseñanza de las ciencias naturales es la construcción colectiva de la motivación e indagación a cerca de los diferentes fenómenos que pudiéramos explicar en el aula de clase, que convergen en una concepción social propia de cada una de las diferentes expresiones del territorio, promoviendo las diferentes aptitudes y actitudes propias de la ciencia. Considerando la evidencia misma de las culturas que habitaron y constituyeron el territorio colectivo, en donde se… Continuar

Añadido por jeinson andres silva tellez el julio 4, 2011 a las 3:27pm — No hay comentarios