1.- La fatiga de los encuentros en línea

Por la alta demanda de distanciamiento social debido a la pandemia, las aulas de miles de instituciones educativas se han visto obligadas a sustituir sus conferencias magistrales y encuentros presenciales por clases virtuales en vídeo en forma sincrónica a través de recursos como Meet, Zoom u otro similar.

Hoy en día muchas personas pueden pasar horas observando una pantalla llevando a cabo las tareas cotidianas de su…

1.- Situación actual: algunas experiencias

Para muchos profesores es una experiencia cotidiana, clases en línea pero con todas o casi todas las cámaras de sus estudiantes apagadas. Varios asistentes ya sea por Meet, Zoom u otra plataforma, se niegan a encender sus videos. Para los académicos es un tema complejo ¿Deberían los alumnos prenderla toda la clase? ¿Deberían encenderlas por cortesía y saludar al inicio de la clase? ¿Influye en el aprendizaje? ¿Se los debería…

En estos momentos la emergencia causada por la pandemia del COVID-19, su impacto en el ámbito educativo abarca todos los niveles, y para la práctica de la enseñanza se está considerando utilizar diversos elementos que son comunes a la educación a distancia, lo que lleva a menudo a hacer analogías entre las dos modalidades. Sin embargo, son dos términos que tienen sus diferencias y es importante tener estos conceptos claros para implementar experiencias cercanas a la educación a distancia…

El contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 produjo un cambio radical en la forma de llevar a cabo la práctica docente, con propuestas metodológicas diversas y la necesaria inclusión de la tecnología.

Desde la implementación de la educación remota están surgiendo permanentemente diversos recursos y aplicaciones digitales para que los docentes, padres y estudiantes puedan participar a distancia en todas aquellas actividades relacionadas con la educación.

De la gran cantidad…

Considerando el cambio de modalidad ipso facto que tuvieron que realizar los docentes de todos los niveles educativos al pasar a la implementación del cursado no presencial bajo el contexto de aislamiento sanitario causado por el COVID-19, produjo un cambio en cuanto a la metodología de trabajo que venía realizando el docente con respecto a su rutina antes de la pandemia.

De esta manera, surgieron recomendaciones de cómo llevar a cabo la práctica docente desde diversas fuentes de…

En muchos medios y aportes desde diversos organismos educativos se hace referencia a la educación virtual, online o a distancia que se está impartiendo bajo el contexto de aislamiento preventivo por la amenaza que presenta el COVID-19 en todo el mundo.

La educación a distancia se imparte bajo un curriculum, una planificación y empleo de tecnologías acordes con las estrategias que se consideraron en la fase del diseño del proyecto, existen materiales específicamente realizado para la…